阅读下文，完成各题。

太平崔默庵多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如牛。诸医束手，延默庵诊之。默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮淡，盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食。饮啖甚健，愈不解。久之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识云。

【小题1】写出下列加点词在句中的含义
延默庵诊之（ ）  苟不得其情（  ）  亟命别迁一室（   ）
【小题2】“余得之矣”一句中的“之”是指代______
【小题3】把下列句子译成现代汉语
盖目眶尽肿，不可开合也。
奈为医者戒余勿食何？
【小题4】这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察____，然后观察_______，最后发现得病的真正原因是______

阅读下面的文言文，完成后面题
黄英
蒲松龄
马子才，顺天人。好菊，闻有佳种必购之，千里不惮。一日有金陵客寓其家，自言其中表亲有一二种，为北方所无。马欣动，即刻治装，从客至金陵。客多方为之营求，得两芽，裹藏如宝。
归至中途，遇一陶姓少年，与之论艺菊之法，马大悦。问：“将何往？”答云：“姊厌金陵，欲卜居于河朔耳。”马欣然曰：“仆虽固贫，茅庐可以寄榻。不嫌荒陋，无烦他适。”陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。顾弟言：“屋不厌卑，而院宜得广。”马代诺之，遂与俱归。
日过北院为马治菊，菊已枯，拔根再植之，无不活。陶姊小字黄英，雅善谈。陶一日谓马曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”马不语，陶起而出。自是马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。未几菊将开，闻其门嚣喧如市。怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。其花皆异种，目所未睹。心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就消让。陶出，握手曳入。见荒庭半亩皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而细认之，尽皆向所拔弃也。陶入室，出酒馔，设席畦侧，曰：“仆贫不能守清戒，连朝幸得微资，颇足供醉。”渐而旧日花畦，尽为廊舍。至秋载花去，春尽不归。而马妻病卒。意属黄英，微使人风示之。黄英微笑，意似允许。课仆种菊，一如陶。黄英既适马，于间壁开扉通南第，日过课其仆。马耻以妻富，恒嘱黄英作南北籍，以防淆乱。不半岁，土木大作，马不能禁。经数月，楼舍连垣，两第竟合为一，不分疆界矣。然遵马教，闭门不复业菊，而享用过于世家，马不自安。黄英曰：“妾非贪鄙；但不少致丰盈，遂令千载下人，谓渊明贫贱骨，百世不能发迹，故聊为我家彭泽解嘲耳。然贫者愿富为难，富者求贫固亦甚易。床头金任君挥去之。”马曰：“捐他人之金，抑亦良丑。”英曰：“君不愿富，妾亦不能贫也。无已，析君居：清者自清，浊者自浊，何害？”乃于园中筑茅茨，择美婢往侍马。马安之。然过数日，苦念黄英。招之不肯至，不得已反就之。隔宿辄至以为常。黄英笑曰：“东食西宿，廉者当不如是。”马亦自笑无以对，遂复合居如初。 （选自《聊斋志异》，有删节）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．因与论艺菊之法艺：种植。

B．黄英既适马适：到，往

C．恒嘱黄英作南北籍恒：常

D．课仆种菊，一如陶课：督促完成

【小题2】下列句子中，全都表现马子才“安贫”的一组是（3分）
①马素介，闻陶言，甚鄙之   ②自食其力不为贪
③心厌其贪，欲与绝 ④马耻以妻富
⑤享用过于世家，马不自安   ⑥清者自清，浊者自浊

A．①②⑥

B．②④⑤

C．①③④

D．③⑤⑥

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．马子才爱好菊花。路遇少年，论菊投契，因此并邀姐弟俩回家借住。

B．马子才看不惯陶姓少年出售菊花的行为，但因为他私藏了好的菊种，又不得不虚以委蛇，和他一起喝酒。

C．黄英向马子才解释卖菊花的原因：不是贪图富贵，而是为贫穷爱菊的陶渊明扬眉吐气。

D．黄英一开始不能说服马子才改变自己对贩菊富贵的看法，就选择了和马子才分居；马子才因思念黄英，最后还是和她住到了一起。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！（3分）
（2）怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。（4分）
（3）木直中绳，以为轮，其曲中规。（3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。
画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金^①；章、京、卞^②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公^③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
【小题1】下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是

A．若听茶声然	B．诗文之属莫不皆然
C．杂然相许	D．黄发垂髫并怡然自乐

【小题2】下列对文章的理解与分析错误的一项是

A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。

B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。

C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。

D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。

文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成小题。   
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
【小题1】下列实词解释错误的一项是（3分）

A．则遣从事以一少牢告庙告：祭告	B．盛以锦囊，负而前驱负：背着
C．方其系燕父子以组组：泛指绳索	D．抑本其成败之迹本：根本

【小题2】下列划线虚词的意义与用法不同的一组是（3分）

A．世言晋王之将终也吾王之好鼓乐	B．盛以锦囊愿以十五城请易璧
C．尔其无忘乃父之志又欲肆其西封	D．庄宗受而藏之于庙毕礼而归之

【小题3】对全文的理解有误的一项是（3分）

A．文章由“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”提挈全文，然后逐层论述。

B．文章的第二段通过庄宗不忘父志，发愤图强的史实印证“人事”的重要性。

C．文章第三段对比分析事理后得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。

D．文章结尾作者告诫为国者不应该沉溺于美色之中，而应该培养高雅的情趣。

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

阅读下面文言文，完成下面题目。

罢弈文

清·俞长城

二客弈于庭，息机子从旁观焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未几，争数子，皆瞪目凝视，惟恐失，若强敌在前，誓不返顾也。已而，胜负分，胜者喜，败者怒。如是者再三，局乃竟。于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。

明日闲暇，客复来，局布若畴昔，息机子乃谓客曰：“畴昔之局，其始也，有不患其败而冀其胜者欤？”曰：“然。”“至于今，岂非胜负已过而喜怒俱忘者也？”曰：“然。”“当其争也，有不嫉之如仇雠者欤？”曰：“然。”“当其不争也，有不相让而不自矜者耶？”曰：“然。”“夫弈，小数也。其胜何益？其败何损？何为始而患？何为终而忘？何为始而争？何为终而让？子能识其所以然乎？”曰：“不知也。”

呜呼！吾告子以故：夫天地，弈局也；万物，弈子也。在事前则患，在事后则忘；在事中则争，在事外则让。人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。庶人弈于财，士大夫弈于富贵，帝王弈于天下，皆弈也。

今子不以数子视天下，而以天下视数子，扰扰者将安所底^①乎？语云：工画者寿工棋者夭画者生机棋者杀机废其局敛其子全生远杀之术也

二客闻之，貛然^②深省，视局若虚，视子若弃，于是遂罢弈。

（注）①底(zhǐ)：至，到达。②貛(jué)然：猛然。
【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．局布若畴昔 畴昔：过去

B．夫弈，小数也     数：技艺

C．全生远杀之术也   术：方法

D．有不相让而不自矜者耶 矜：顾惜

【小题2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是

A．庶人弈于财   激于义而死焉者也

B．吾告予以故   不赂者以赂者丧

C．如是者再三，局乃竟   今其智乃反不能及

D．有不嫉之如仇雠者欤    人皆得以隶使之

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．息机子旁观二人下棋，看到他们彼此仇视，互相瞪眼动怒，感到很不理解。

B．息机子循循善诱，耐心询问二人下棋时的心态，引导二人倾吐内心的想法。

C．息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比，告诫二人要远杀机全生命。

D．作者假托息机子的名义，多方劝导，促使二客止息了机巧之心，二客从此不再下棋。

【小题4】用“／”给文中画波浪的部分断句

A． 工画者寿工棋者夭画者生机棋者杀机废其局敛其子全生远杀之术也

【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。
（2）人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。