阅读下面这首宋词，完成下列小题。
蝶恋花·豆蔻梢头春色浅
谢逸
豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。
拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。
【小题1】下列对诗歌的内容分析和理解不正确的两项是

A．开篇“豆蔻梢头春色浅”，巧妙地隐括了杜牧《赠别》诗中句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”既明写春色尚浅的初春时节，又暗指正值豆蔻年华的少女。

B．第二句写和缓的春风徐徐拂动着薄薄纱衣的长袖，从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。第三句中“红日”侧重表现出天气晴朗的景致。

C．上片结尾一句，写生机勃勃的春燕在画楼影中比翼双飞，轻盈自在，这情景不由得触动了少女的情怀。

D．下片开头写少女梳妆之精心和首饰之精美。“叶叶蜂儿颤”则是比喻她的首饰精美如大自然的蜜蜂在花叶上起伏颤动，生动形象。

E. 此词以委婉含蓄的笔调，写女子面对春天的美丽景色，盛装打扮，倚栏眺远但却倾露出内心的怅惘之情。
【小题2】与李煜《相见欢•无言独上西楼》相比，两首词结尾在抒情方式上有何不同？请简要分析。

阅读下面一首诗，然后回答问题。

绝句

石柔①

来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。

我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。

（注）①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽。
【小题1】联系诗意，谈谈这首诗抒发了作者什么样的情感？
【小题2】对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

虞美人•寄公度

舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚栏看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②．

注：①舒亶：宋神宗时任御史中丞。获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。

②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是______（ ）

A．上阕的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由上及下地勾勒出一副苍茫的画卷。

B．本词用字精妙，芙蓉落尽天涵水，中落字写出了天空苍茫，水天一色的特点。

C．“贴云寒”，运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉

D．此词上阕主写景，下阕主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。

【小题2】本词是如何表现诗人复杂的思想感情，请结合全词简要分析。

阅读下面的两段文言文，完成下列小题。
文段一：

戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

文段二：

昔罢兖曹，与一二友祠岱岳。因登绝顶，行四十里，宿野人之庐。前有药灶地，多鬼箭、天麻、元参之类。将五鼓初，各仗策而东，仅一二里，至太平顶，丛木中有真宗东封坛遗址。

拥褐而坐，以伺日出。久之，星斗渐稀，东望如平地，天际已明，其下则暗。又久之，明处有山数峰，如卧牛车盖之状。星斗尽不见，其下尚暗，初意日当自明处出。又久之，自大暗中日轮涌出，正红色，腾起数十丈，半至明处，却半有光，全至明处，却全有光，其下亦暗，日渐高，渐变色。度五更三四点也。经真宗庙帐宿之地石上方柱窠甚多又经龙口泉大石有罅如龙哆其口水自中出又经天门十八盘，峰兀秀耸，北眺青齐，诸山可指数，信天下伟观也。

（邵伯温《泰山日出》）

【小题1】下列对文中画横线词语意义和用法的解释，有误的一组是（   ）

A．或曰     或：有人 而皆若偻 而：但，表转折

B．度五更三四点也   度：估计，推算    以伺日出 以：来，表目的

C．北眺青齐 北：向北  久之  之：音节助词

D．信天下伟观也 信：实在，确实    其下则暗 则：却，表转折

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．经真宗庙/帐宿之地/石上方柱窠甚多/又经龙口/泉大石有罅/如龙哆/其口水自中出/

B．经真宗庙帐宿之地/石上方柱窠甚多/又经龙口/泉大石有罅/如龙哆其口/水自中出/

C．经真宗庙帐宿之地/石上方柱窠甚多/又经龙口泉/大石有罅/如龙哆其口/水自中出/

D．经真宗庙/帐宿之地/石上方柱窠甚多/又经龙口泉/大石有罅/如龙哆/其口水自中出/

【小题3】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．戊申，天干地支的一种组合，古人常用天干地支纪年、纪月、纪日、纪时，戊申日是丁未日的后一日。

B．鼓，在这里指更。古人将一夜划分为五更，戌时初（今19时）称为定更，定更时击鼓，所以，也将“更”称为“鼓”。

C．兖，即兖州，传说大禹治水成功后，划天下之地为九州，兖州即为其一。商周时期，九州所指略不同，但兖州都在其列。

D．真宗，是北宋第三位皇帝赵恒的庙号。隋唐后，皇帝死后普遍有庙号，如唐太宗、宋太祖、康熙帝等。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
（2）星斗尽不见，其下尚暗，初意日当自明处出。

阅读下文,完成下面小题。

子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。

南浮长淮，诉大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；世家龙门，念神禹之鬼功；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道。上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。

凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉!

（马存《赠盖邦式序 》）

【小题1】根据第二段内容写出高中语文教材所选《史记》中的一篇课文__________
【小题2】作者认为司马迁创作《史记》，从游历到文章有一个内化过程，这个过程是___
【小题3】下列对文章的理解评析不正确的一项是 （   ）

A．本文阐述了写作和生活的关系，体现了古文论的进步性。

B．第二段比拟鲜活，生动形象地再现了司马迁游历的艰辛。

C．文章首尾呼应，强调了《史记》的创作得之于山水游历。

D．本文笔势纵横，见解独特，显示了作者艺术创新的意识。

【小题4】联系全文，从两方面概括《史记》的特点
【小题5】概括作者的观点，并就此谈谈你的认识。