阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

喜迁莺   晋师胜淝上^（1）

李纲^（2）

长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。

奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅^（3）何曾专美！

注释：（1）晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。（2）李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。（3）周雅：指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。

【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是（  ）

A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。

B．“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。

C．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。

D．“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。

【小题2】下列诗句中的“鹤”，与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是（  ）

A．鹤鸣于九皋，声闻于天。（《诗经·小雅·鹤鸣》）

B．闻鹤唳而心惊，听胡笳而泪下。（南北朝·庾信《哀江南赋》）

C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐·崔颢《黄鹤楼》）

D．夜鹤晓猿时复闻，寥寥长似耿离群。（宋·林逋《山中寄招叶秀才》）

【小题3】前人评这首词：“于宋廷有良史之鉴也。”请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。

阅读下面两首宋诗，完成下列小题
春日郊外   唐庚
城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。
新城道中（其一） 苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
【小题1】赏析第一首诗中的画线句。
【小题2】唐诗的“莺边日暖如人语”和苏诗的“西崦人家应最乐”两句诗中都写到“人”各有什么作用？请简要分析。

阅读下面一首宋诗，完成下列小题
村行
（王禹偁）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
注 ①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
【小题1】对这首诗的赏析，最恰当的两项是（ ）

A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。

B．第二联生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。第三联以"胭脂"和"白雪"为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。

C．全诗抒发了诗人观赏山野景色时悠然自得的心情。诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。

D．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

E. 最后两句设为问答，诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。
【小题2】颔联是历来传诵的名句，此联写景主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句简要赏析。并试着分析诗歌中除乡思外还有什么样的情感？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
寒食
李山甫
风烟放荡花披猖①，秋千女儿飞短墙。
绣袍驰马拾遗翠，锦袖斗鸡喧广场。
天地气和融霁色，池台日暖烧春光。
自怜尘土无他事，空脱荷衣②泥醉乡。
【注】①披猖：这里是飞扬的意思。荷衣：出自屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”诗句。
【小题1】这首诗前两联描写了寒食节哪些景象？
【小题2】尾联表达了诗人什么样的思想感情？诗人是如何表达这种情感的？

（题文）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日^①水阁
（宋）韩琦^②
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。
虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。
酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。
年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
（注）①九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。②韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年（1065）秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。
【小题1】（小题1）下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是

A．这首七言绝句首联两句很好地照应了标题，“池馆”“古树”照应“水阁”，“重用”照应“九日”。

B．颔联两句对仗整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。这两句从正面写九日赏菊。

C．颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。

D．尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。

E. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
【小题2】（小题2）这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。