阅读下面的文字，完成下列各题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”

项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。

【小题1】下列句子中，加点词意义相同的一组是

A．①杀人如不能举 ②沛公起如厕

B．①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓

C．①哙即带剑拥盾入军门  ②度我至军中，公乃入

D．①其意常在沛公也    ②然不自意能先入关破秦

【小题2】下列句子中，“且”理解为“那么”的一项是

A．固不如也，且为之奈何？

B．臣死且不避，卮酒安足辞！

C．且夫天地之间，物各有主。

D．不者，若属且皆为所虏。

【小题3】从句式的角度判断，不同的一项是

A．今日之事何如？

B．客何为者？

C．沛公安在？

D．为之奈何？

【小题4】下列句子，说法不正确的一项是

A．《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

B．樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得生动突出的一个人物。

C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

阅读下面的文言文，完成后面各题题。
节用
圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也，因其国家去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令、兴事、使民、用财也，无不加用而为者。是故用财不费，民德不劳，其兴利多矣！
圣人为政一国，一国可倍也。大之为政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也。因其国家去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者。是故用财不费，民德不劳，其兴利多矣。
其为衣裘何以为？冬以圉^②寒，夏以圉暑。凡为衣裳之道，冬加温、夏加凊者，鲜祖^③不加者去之。其为宫室何以为？冬以圉风寒，夏以圉暑雨。有盗贼加固者，鲜祖不加者去之。其为甲盾五兵何以为？以圉寇乱盗贼。凡为甲盾五兵加轻以利、坚而难折者，鲜祖不加者去之。其为舟车何以为？车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利。凡为舟车之道，加轻以利者，鲜祖不加者去之。凡其为此物也，无不加用而为者。
有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马，以益衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数，于数倍乎！若则不难。故孰为难倍？唯人为难倍，然人有可倍也。昔者圣王为法曰：“丈夫年二十，毋敢不处家^④。女子年十五，毋敢不事人。”此圣王之法也。圣王既没，于民次^⑤也。其欲蚤处家者，有所二十年处家；其欲晚处家者，有所四十年处家。以其蚤与其晚相践^⑥，后圣王之法十年。若纯三年而字，子生可以二三年矣。此不为使民蚤处家，而可以倍与？且不然已！
今天下为政者，其所以寡人之道多。其使民劳，其籍敛厚，民财不足、冻饿死者不可胜数也。且大人兴师以攻伐邻国，久者终年，速者数月，男女久不相见，此所以寡人之道也。与居处不安、饮食不时、作疾病死者，又与侵就（亻爰）橐^⑦，攻城野战死者，不可胜数。此不善为政者所以寡人之道，数术而起与？圣人为政特无此。夫圣人为政，其所以众人之道，亦数术而起与？
故子墨子^⑧曰：去无用之费，圣王之道，天下之大利也！
（选自《墨子·节用》，有删改）
【注】①“德”通“得”。②圉：防御。②鲜祖：鲜艳好看之意，④处家：结婚成家。⑤“次”，通“恣”。⑥践，通翦，意为减。⑦侵就亻爰橐：意为“侵掠俘虏”。⑧子墨子：尊称。
【小题1】下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（   ）

A．冬加温、夏加凊者凊：清凉、寒冷

B．以益衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数益：增加。

C．凡为衣裳之道道：途径方法

D．若纯三年而字字：生子

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ）
A．①以其蚤与其晚相践 ②其可怪也欤
B ①以通四方之利    ②以其求思之深而无不在也．
C．①且不然已 ②不出，火且尽
D．①凡为舟车之道    ②严大国之威以修敬也
【小题3】以下六句话分别编为四组，全都体现了作者“节用”观点的一组是（   ）
①大之为政天下，天下可倍也 ②凡为宫室加固者，鲜祖不加者去之 ③有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马 ④车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利 ⑤此不为使民蚤处家，而可以倍与 ⑥去无用之费，圣王之道，天下之大利也

A．①②⑤

B．①④⑥

C．③④⑤

D．②③⑥

【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．墨子认为执政者要使自己的国家财富成倍增长，不能依靠对外掠夺，而应该通过在国内实行“节用”来实现。

B．墨子运用铺排手法，列举衣服、宫室、甲盾、舟车等事物，雄辩地表明了自己反对铺张奢华、提倡实用为本的观点。

C．墨子认为尽管实现人口倍增的难度大于财物倍增的难度，但依然可以实现，进而说明实现财物倍增的可能性。

D．墨子主张减免徭役，增加民财，同时要避免征战攻伐，使百姓不因劳累、饥饿和战争而死，意在凸显爱民和反战的主题。

【小题5】把下列文言句子翻译成现代汉话。（10分）
（1） 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。（3分）
（2）凡其为此物也，无不加用而为者。（3分）  
（3）今天下为政者，其所以寡人之道多。其使民劳，其籍敛厚，民财不足、冻饿死者不可胜数也。（4分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分，其中选择题每小题2分）
甲
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（节选自苏轼《赤壁赋》）
乙
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎？问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
(节选自苏轼《后赤壁赋》)
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．而吾与子之所共食享用

B．洗盏更酌重新

C．履巉岩，披蒙茸拨开

D．掠予舟而西也向西

【小题2】（小题2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．虽一毫而莫取予乃摄衣而上

B．不知东方之既白攀栖鹘之危巢

C．飘飘乎如遗世独立凛乎其不可留也

D．是造物者之无尽藏也掠予舟而西也

【小题3】（小题3）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．甲文“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。

B．甲文中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，皆有短暂与永恒的两面，人对天地万物不必“羡其无穷”。

C．乙文中“山高月小，水落石出”的动态美，与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。

D．乙文道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作者借此寄寓对超凡脱俗、自由自在境界的向往。

【小题4】（小题4）翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（3分）
（2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？（3分）
【小题5】请用斜线（／）给文中画波浪线的部分断句（3分）
须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎？

   桐叶封弟辩^①

柳宗元

古之传者有音：成王以桐叶与小弱弟，戏曰：“以封汝。”周公入家。王曰：“戏也。”周公曰：“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐^②。

吾意不然。王之弟当封耶？周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也。不当封耶？周公乃成其不中之戏，以地以人与小弱者为之主，其得为圣乎？且周公以王之言，不可苟焉而已，必从而成之耶？设有不幸，王以桐叶戏妇寺^③，亦将举而从之乎？

凡王者之德，在行之何若。设未得其当，虽十易之不为病。要于其当，不可使易也，而况以其戏乎？若戏而必行之，是周公教王遂过也。

吾意周公辅成王，宜以道，从容优乐，要归之大中而已，必不逢其失而为之辞。又不当束缚之驰骤之使若牛马然急则败矣。且家人父子，尚不能以此自克，况号为君臣者耶？

是直小丈夫缺缺者^④之事，非周公所宜用，故不可信。或曰：“封唐叔，史佚成之。”

（选自《唐宋八大家散文选》）

（简注）
①辩：文体名，一般是通篇驳论，驳斥敌对的观点看法。②唐：西周国名。③寺：寺人，宦官。④缺缺者：耍小聪明的人。
（阅读指要）
本文对古书所记载的“桐叶封弟”一事质疑，批驳“天子无戏言”的妄见谬说，指出帝王言行要看其实际效果，不能将其神圣化。文章论证周密，辩驳犀利，言简意赅，别具一格。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）成王以桐叶与小弱弟，戏曰（______）   （2）不可苟焉而已（______）
（3）是周公教王遂过也（______）   （4）尚不能以此自克（______）
【小题2】第四段中“又不当束缚之驰骤之使若牛马然急则败矣”一句共有四个分句，请依次写出前三个分句。
【小题3】根据文意，下列补出的省略内容不恰当的一项是（   ）。

A．（周公）乃封小弱弟于唐。	B．（王之弟）不当封耶？
C．若（周公）戏而必行之，是周公教王遂过也。	D．（成王）封唐叔，史佚成之。

【小题4】写出本文的中心论点。（用文中的语句答题）
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也。
（2）设有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

游丹霞记

（清）袁枚

甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，另买小舟，沿江往探。山皆突起平地，有横皴，无直理，一层至千万层，箍围不断。疑岭南近海多螺蚌，故峰形亦作螺纹耶？尤奇者，左窗相见，别矣，右窗又来；前舱相见，别矣，后舱又来。山追客耶，客恋山耶？舛午惝恍，不可思议。

行一日夜，至丹霞。但见绝壁无蹊径，惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入，良久得路。攀铁索升，别一天地。借松根作坡级，天然高下，绝不滑履；无级处则凿崖石而为之，细数得三百级。到阑天门最隘，仅容一客，上横铁板为启闭，一夫持矛，鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔，凿崖作沟，引水僧厨，甚巧。有僧塔在悬崖下，崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱，如万国侯伯执玉帛来朝，间有豪牛丑犀，犁靬幻人，鸱张蛮舞者。

余宿静观楼。山千仞衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重。山腹陷进数丈，珠泉滴空，枕席间琮琤不断，池多文鱼在泳游。余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。

次日，循原路下，如理旧书，愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉。

僧问丹霞较罗浮何如？余曰：罗浮散漫，得一佳处不偿劳，丹霞以遒景胜矣。又问：“无古碑何也？”曰：雁宕开自南宋，故无唐人题名；黄山开自前明，故无宋人题名；丹霞为国初所开，故并明碑无有。大抵禹迹至今四千馀年，名山大川，尚有屯蒙未辟者，如黄河之源，元始探得，此其证也。然即此以观，山尚如此，愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解，而遽欲矜矜然阑禁后人，不许再参一说者，陋矣妄矣，殆不然矣。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．陋矣妄矣，殆不然矣 陋：浅薄

B．愈知圣人经义更无津涯 涯：边际

C．循原路下，如理旧书  理：温习

D．间有豪牛丑犀 间：中间

【小题2】下列各句语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是

A．（1）丹霞以遒景胜矣   （2）而蔺相如徒以口舌为劳

B．（1）则五马峰至丹霞，片刻可到 （2）于其身也，则耻师焉

C．（1）山千仞衔窗而立，压人魂魄 （2）盈虚者如彼，而卒莫消长也

D．（1）乃坐石磴而移足焉 （2）臣乃敢上璧

【小题3】把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。
（2）始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。
【小题4】根据文中内容概括丹霞山特点。