阅读下面两首诗歌，完成下列各题。
渡易水
陈子龙①
并刀②昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平；
易水潺浚云草碧，可怜无处送荆卿！
【注释】①陈子龙：明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号“清”，对明王朝虎视眈眈。②并刀：并州产的刀，以锋利著名，后常以之指宝刀。
塞上曲
戴叔伦①
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关②。
【注释】①戴叔伦：唐代中期著名诗人。②班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。
【小题1】下列对两首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．《渡易水》是怀古诗，重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨远。

B．《渡易水》后二句即景抒情，从眼前所见的凄切苍凉之景，引出对国事的隐忧。

C．《塞上曲》语言质朴，吟咏壮士一去不复还的豪情壮志，语气坚决，很有气势。

D．《塞上曲》尾句化用典故，却反用其意，这是戴叔伦基于班超爱国精神的升华。

E. 两首诗语言深沉，苍凉悲切，均可见出诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。
【小题2】两首诗表达的情感有何异同，请结合诗句谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成各题
秋晚登古城
李百药（注）
日落征途远，怅然临古城。
颓墉寒雀集，荒堞晚乌惊。
萧森灌木上，迢递孤烟生。
霞景焕余照，露气澄晚清。
秋风转摇落，此志安可平!
（注）李百药，初唐诗人，此诗作于某次外放途中。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗歌的一二两句点明时间、地点呼应了标题，引出以下的所见所感。

B．诗歌三到六句，“颓墙”“荒堞””灌木”“孤烟”写尽古城荒凉的特点。

C．第七、八句，写晚霞、夕阳、原野的露气，一扫全诗所写荒芜颓败之气。

D．全诗综合运用叙事、描写、抒情三种表达方式景物与情感高度融合。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面唐诗，完成小题。

望蓟门 祖咏^①

燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边^②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月^③，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

（注释）①祖咏：唐代诗人。 ②三边：泛指边陲。 ③胡月：胡地之月，边地之月。
【小题1】下面对诗中词句的理解，不正确的一项是

A．“客心惊”中“客”指登临之人，而“汉将营”则暗示其是己方阵营。

B．“三边曙色动危旌”句中，“危”是“颓危、将倾”的意思。

C．“沙场烽火连胡月”句中，“烽火”一词表明战事是由外敌入侵而起。

D．“投笔吏”用班超投笔从戎典故，“请长缨”则是用终军请缨典故。

【小题2】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．作者登临燕台遥望蓟门，以“心惊”感受引出下文着力进行刻画的战场。

B．“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，用夸张手法渲染了战斗场面的宏壮背景。

C．“海畔云山”刻画了蓟门地势的险峻，“拥”字则烘托出蓟门的坚如磐石。

D．全诗着力运笔勾勒山川形胜，极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热情。

（调研2）阅读下面这两首诗，完成小题。
除 夜
（唐）来鹄^①
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元 日
（宋）王安石^②
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏^③。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（注）①来鹄：唐朝诗人，豫章(今江西南昌市)人。相传来鹄家宅在南昌东湖徐孺子亭边。家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。师韩柳为文，举进士，屡试落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。③屠苏：药酒名。
【小题1】来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”，两句诗在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。

阅读下面这首诗，完成后面的题目。
贼平注后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
（注）贼平：指平定“安史之乱”。
【小题1】下列对这首诗的分析和理解，不正确的两项是

A．首联交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”，形成鲜明对比。

B．诗人先写和友人的遭遇，后面则写想象中友人北还的情景，这是典型的虚实结合的手法。

C．颔联首句虚写流落他乡白发已生，而后句则实写“旧国”青山如故。

D．尾联想象友人“北还”途中看到景物侧面表现心中的寂寞、艰辛，同时也有直接写愁容满面。

E. 全诗风格清新婉约，感情细腻低回，直抒胸臆表达内心的情怀，别具特色。
【小题2】本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要概括。