阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花，秋江浪头白。
北风吹五两^①，谁是浔阳客？
鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生。
行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声^②。
【注释】①五两：古代的候风器，用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。②雁声：大雁群栖时一般不发声，发声时，多为失群。
【小题1】开头两句有什么作用?
【小题2】有人说“行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声”写得“委婉蕴藉，毫无显豁呈露之气”，你赞同吗？请简要分析

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
落日怅望
马戴^①
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
注①马戴：唐代诗人，他生活于中晚唐之交的动荡年代，诗擅长五律，内容多身世之叹，终是晚唐风貌。
【小题1】下列对本词的内容和技巧的赏析不正确的两项是

A．首联由眼前之景起兴，见到孤云和归鸟在空中自由的飞动，写出诗人的兴奋和喜悦心情。

B．颔联写到诗人滞留他乡，反衬出自己对家乡的思念以及由此而引发的苦闷之情。

C．颈联写到夕阳从远处的树梢落下，然后把余晖洒在秋山上，将它映照的一片通红，仿佛野火在燃烧一般，紧扣题目中的“落日”。

D．尾联说到诗人在水边徘徊，望着水中的影子，给人一种种顾影自怜的感觉。

E. 此诗语言简洁凝练，遣字用词非常传神，表现出极其丰富的内蕴。
【小题2】从意象的角度赏析诗歌的颈联的情感。

阅读下面一首唐诗，完成题目。
长安秋望^①
赵　嘏
云物^②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美^③不归去，空戴南冠学楚囚^④。
注 ①此诗是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。②云物：云雾。③“鲈鱼正美”：《晋书·张翰传》记载张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。④“南冠”“楚囚”：出自《左传》，为囚徒的代称。“南冠”即楚冠。春秋时楚国攻打郑国失败，楚人锺仪被俘，但他依然戴着南冠以示不忘家乡故国。
【小题1】对这首诗的赏析，不正确的两项是(   )

A．首联“凄清”二字，既指秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。

B．颔联描绘的是秋夜的场景，“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，耳闻与目见相结合，饶有情致。这是作者的名句，杜牧因此称他为“赵倚楼”。

C．颈联运用了拟物手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。

D．尾联既用西晋张翰和春秋锺仪的典故委婉抒写胸怀，又用“不归”“空”直抒胸臆。

E. 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。
【小题2】这首诗表达了作者哪些情感？ 除尾联的典故外分别借用哪些古诗常用意象来表达这些情感？请简要分析。

阅读下面唐诗，完成小题。

望蓟门 祖咏^①

燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边^②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月^③，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

（注释）①祖咏：唐代诗人。 ②三边：泛指边陲。 ③胡月：胡地之月，边地之月。
【小题1】下面对诗中词句的理解，不正确的一项是

A．“客心惊”中“客”指登临之人，而“汉将营”则暗示其是己方阵营。

B．“三边曙色动危旌”句中，“危”是“颓危、将倾”的意思。

C．“沙场烽火连胡月”句中，“烽火”一词表明战事是由外敌入侵而起。

D．“投笔吏”用班超投笔从戎典故，“请长缨”则是用终军请缨典故。

【小题2】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．作者登临燕台遥望蓟门，以“心惊”感受引出下文着力进行刻画的战场。

B．“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，用夸张手法渲染了战斗场面的宏壮背景。

C．“海畔云山”刻画了蓟门地势的险峻，“拥”字则烘托出蓟门的坚如磐石。

D．全诗着力运笔勾勒山川形胜，极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热情。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

北斋雨后

文同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。

雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。

野性渐多公事少，宛如当日在山家。

注:此诗为文同任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。
【小题1】赏析颔联中“占”字的表达效果
【小题2】联系全诗，简要分析诗人是从哪些方面表现北斋生活“清佳”的