下列对课文中有关语句的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围的景物，是近景。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美。

D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景。登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
山 中
王 维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
山  中
王 勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
【小题1】王维《山中》描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句作具体分析。
【小题2】两首诗都写到了“叶”这一意象，试分析二者有何异同。

阅读下面这首诗,完成下列小题。
深湾夜宿 （王勃）
津涂^①临巨壑，村宇架危岑^②。
堰^③绝滩声隐，风交树影深。
江童暮理楫，山女农调砧^④。
此时故乡远，宁知游子心。
（注）①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。
【小题1】下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是

A．一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。

B．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。

C．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。

D．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。

【小题2】诗的颈联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
黄鹤楼 滕王阁
崔颢 王勃
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
【小题1】下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是

A．《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。

D．《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。

【小题2】两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
咏　风
王　勃
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
【小题1】下列对作品的赏析错误的两项是（　 ）（   ）

A．“肃肃凉风生，加我林壑清”写凉风生起。“肃肃”“清”等字为全诗定下了一种凄清冷落的意境。

B．“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，用“驱”“卷”“寻”“出”等字眼，把这些自然现象写成了有意识的活动，将风描绘得栩栩如生。

C．“去来固无迹，动息如有情”是说风来来去去虽是无形无迹，却慷慨惠施，不遗余力。“有情”二字，活画出风的独具性灵，惟妙惟肖。

D．“日落山水静，为君起松声”，写日落后万籁俱静，风又为歇息的人们不辞劳苦地吹起悦耳的松涛，奏出雄浑的乐曲，给人以警醒。

E. 诗人在这里极力赞美“凉风”普济众生的高尚品德和勤奋精神，抒发他积极进取的情怀，寄托他的“青云之志”，意远含蓄，余味深长。
【小题2】这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。