阅读下面诗歌，完成后面各题。
七月一日题终明府水楼二首(其二)^①
杜甫
宓子^②弹琴邑宰日，终军^③弃繻英妙时。
承家节操尚不泯，为政风流今在兹。
可怜宾客尽倾盖，何处老翁来赋诗。
楚江巫峡半云雨，清簟疏帘看弈棋。
【注】①这首诗写于诗人携家居夔州时，原诗自注:“终明府，功曹也，兼摄奉节令。”②宓子：即宓子贱，孔子弟子。“宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。”③终军：汉人，年十八赴长安，入关时关吏付与繻(出入关卡要道的凭证)，终军认为大丈夫西游，当不复还，就弃繻而去，后果然有成。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   )

A．首联借用终军过关而弃符信的典故，意在勉励终明府应有高远的志向。

B．颔联叙写终明府继承了终军的节操，政绩斐然，风流倜傥，不让宓子。

C．颈联以老翁赋诗形象将自己与席间名士作对比，突出自己的长者身份。

D．首句言宓子，二句言终军，而三句言终军，四句又言宓子，结构参差，错落有致。

E. 这首诗字面上题水楼，实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。
【小题2】有人评价诗歌尾联，赞其“光景绝妙，寄情无限”，请谈谈你的理解。

阅读下面这首诗，完成后面题目。
旅 宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
【小题1】颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？
【小题2】联系全诗的情感，对尾联“沧江好烟月，门系钓鱼船”作简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成小题
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年， 中间消息两茫然。
更为后会知何地？ 忽漫相逢是别筵！
不分^①桃花红似锦，生憎^②柳絮白于棉。
剑南春色还无赖， 触忤愁人到酒边。
（注）①不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。
②生憎：犹言偏憎、最憎。
③此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。
【小题1】对这首诗的理解和分析不正确的两项是（    ）（    ）

A．这是一首送别诗，整首诗的主旨是作者借聚散离合之情，写迟暮飘零的身世之感。

B．“童稚情亲四十年” “四十年”，不仅点明分别的时间，更主要的是表明童年时代的友情不因时间久隔而淡薄。

C．“中间消息两茫然”中的“两茫然”与苏轼的“十年生死两茫茫”中的“两茫茫”有异曲同工之妙。

D．作者描绘桃花红似锦，柳絮白于棉，诗人用正衬的手法来表达自己的态度和情感。

E. 作者送路六而内心悲愁的主要原因是剑南春色触动了作者伤春的情怀。
【小题2】这首诗是一首送别诗，但又不单单抒发离别之情，结合诗歌一，二联，分析这首诗都抒发了哪些情感。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

小寒食舟中作^①

杜甫

佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠^②。

春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里，愁看直北是长安。

（注）①此诗是杜甫（712年～770年）于770年春羁留长沙时所作。②鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A．寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。

B．远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。

C．近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。

D．全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。

【小题2】诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。

阅读下面的唐诗，回答问题。
吹 笛
杜甫
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切，月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走^①，武陵一曲^②想南征。
故园杨柳今摇落，何得愁中却尽生？
（注）①胡骑北走，胡兵闻笛声而起乡思。此指晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。②后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》寄托羁旅漂泊之感。
【小题1】首联在全诗中有哪些作用？请简要分析。
【小题2】请简要赏析尾联表达的思想感情。