阅读下文，完成下列小题。

养竹记

白居易

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实^①焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁^②，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚^③者斩焉，篲^④帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁，有无竹之心焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，翦弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封^⑤其下，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《古代散文选》)
［注释］①庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。②殄瘁：枯萎凋谢的样子。③篚：竹制的盛器。④篲：通“彗”，扫帚。这里作动词用。⑤封：培土。
【小题1】作者以竹的□□、□□、□□、□□的特点比喻君子之德 。
【小题2】庭院中的竹子“枝叶殄瘁，无声无色”的原因是____________ (用文中的语句回答)
【小题3】“日出有清阴，风来有清声”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
【小题4】下列说法正确的两项是( ) ( )

A．在庭院中种竹子的人，大多是有道德修养的人。

B．相国死了之后，他的故居捐赠出来，给人居住。

C．本文以“竹似贤”一句，统领全文，娓娓道来。

D．本文从多方面写“养竹”方法，内容详实丰富。

E．作者在长安居所，原是关相国私人住宅的东亭。

F．“见贱俗人之目”意思是，被低贱的俗人所见。

【小题5】文中说对人材要“异之”，“异之”的意思是什么？这篇文章表达了作者怎样的写作目的？

完成后面各题。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！……浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。……春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。……莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

【小题1】对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”！诗意解读正确的一项是（    ）。
A. 我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！
B. 我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢但彼此不愿认识！
C. 我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢必须曾经相识！
D. 我们俩同是天涯堕落的放荡之人；今日相逢何必问是否曾经相识！
【小题2】“终岁不闻丝竹声”，“黄芦苦竹绕宅生”中的“竹”的解释正确的一项是（   ）。
A. 第一个竹与第二个竹意义相同，都表示竹子。
B. 第一个竹与第二个竹意义不相同，第一个竹指竹子，第二竹代指管乐器。
C. 第一个竹与第二个竹意义不相同，第一个竹指管乐器，第二个竹指竹子。
D. 第一个竹与第二个竹意义不相同，第一个指丝线缠绕竹子，第二个指为竹子叫苦。
【小题3】对春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾的解释正确的是（    ）。
A. 在春天花开的夜晚，经常独自饮酒。
B. 在春天花开的早上和秋月之下，经常独自在江上取酒饮酒。
C. 在春天花开的早上和秋月之下，经常独自在江上饮酒醉倒不起。
D. 在春天花开的早上和秋月之下，经常独自在陋宅饮酒。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

咏怀（其四）^①

白居易

自从委顺任浮沉，渐觉年多功用深。

面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。

妻儿不问唯耽酒，冠盖皆慵只抱琴。

长笑灵均不知命，江蓠丛畔苦悲吟。

注①元和十二年作于江州。

A．首句交待诗人仕途失意的处境，表达他在宦海中顺其自然的处世态度。

B．颔联紧承“功用深”三字，表明诗人修养加深带来了从外到内的改变。

C．诗人妻儿不过问他，他只管喝酒，勾勒出他在江州时闲适的生活状态。

D．本诗语言质朴无华，平白如话，即便是运用典故，也浅显易懂不生僻。

阅读下面这首诗, 完成下列小题。

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

【小题1】对节选部分第一段诗句的理解,不正确的一项是(    )

A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。

B．第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

D．第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情,第六句用月光进一步反衬。

【小题2】诗人用了哪些手法来描摹音乐,这些手法有何好处?

阅读下面这首唐诗，回答问题。

别元九后咏所怀

白居易

零落桐叶雨，萧条槿花风。

悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无悰^①。

勿云不相送，心到青门^②东。

相知岂在多，但问同不同。

同心一人去，坐觉长安空。

注①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名霸城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．本诗是一首送别诗。送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。

B．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。

C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。

D．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，外面的世界再喧嚣，知心人不在，也如处于空城般孤寂。言简意赅，却富含哲理。

【小题2】诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？