阅读下面的文言文，完成下列小题。
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连^注矣。”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表。后主览而奇之，尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”
至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞。敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。
（节选自《陈书·列传第二十六》，有删改）
（注）惠连：谢惠连，南朝宋文学家。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．从舅尚书王筠奇其有佳致   奇：稀奇

B．工草隶虫篆 工：擅长

C．唯贞与卓独不坐   坐：受株连而获罪

D．贞累启固辞 固：坚决

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法/

B．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法/

C．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法/

D．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法/

【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（   ）

A．谢贞天性聪慧，小时候读过不少典籍，有的读过就能背诵，有的粗通大意；他八岁时写的诗就深得长辈称赞。

B．谢贞非常孝顺，小时候祖母因病难以进食，他便也不进食；父亲去世他悲痛欲绝，之后，奉养母亲未曾间断。

C．谢贞受府长史周确委托，为周确撰写辞让都官尚书的表文。陈后主读过之后，怀疑该表文不是周确亲笔所作。

D．母亲去世后，谢贞一心守丧，极度悲痛，骨瘦如柴，令人叹息。他忧病而死后，后主下令长期供他儿子吃穿。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。
（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。

阅读下面这首诗歌，完成各题。

春晚书山家屋壁

贯休

水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒^（注）如家禽。

前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。

蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

（注）鸂鶒：水鸟名。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱，尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。

B．本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。

C．尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。

D．“蚕娘洗茧前溪绿”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。

【小题2】本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

鄂渚除夜书怀

来鹄（唐）

鹦鹉洲头夜泊船，此时形影共凄然。

难归故国干戈后，欲告何人雨雪天。

箸拨冷灰书闷字，枕陪寒席带愁眠。

自嗟落魄无成事，明日春风又一年。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗以“洲头夜泊”起句，看似平淡，诗人深蕴的感情实则由此生发开来。

B．颔联紧承首联，从社会和自然两个不同的角度解释了形影凄然的原因。

C．颈联紧扣诗题描写眼前的景物，从正、反两面描绘出孤寂清冷的意境。

D．全诗抒发哀情一唱三叹，诗风流转沉郁顿挫，颇有杜甫《登高》的气象。

【小题2】诗中最后两句有何含意，请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
望蓟门^①
祖咏
燕台^②一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边^③曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
注：①蓟门：蓟门关，在今北京市西直门北。②燕台：黄金台。燕昭王建台，置千金于台上，以重金招天下贤士。③三边：汉代幽、并、凉三州，其地在边疆，后即泛指边地。
【小题1】对这首诗的分析，错误的一项是（  ）

A．首联写诗人登上燕台，立刻被眼前的客人所震惊，喧嚣的歌舞声响彻威武的汉家营。

B．颔联写原野上，万里积雪闪着寒光，在边关曙色中，只见军旗高挂，迎风飘扬。

C．颈联写战场上的风火使月亮黯然失色，海边云雾缭绕着的群山簇拥护卫着蓟门关。

D．尾联写诗人感想：虽然少年时比不上班超投笔从戎，但如今愿学终军请缨建立功勋。

【小题2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．颔联对仗工整，写积雪连绵万里，寒光闪闪，战旗飘飘，动静结合，意境开阔，遍地特征突出。

B．颈联“侵”“拥”用了拟人手法，形象生动地写出了烽火无情、云山有情，为下面抒情作铺垫。

C．尾联用了两个典故，一是“投笔吏”，二是“请长缨”，言简意丰，含蓄凝练，深化了主题。

D．本诗写诗人的所见所闻所感，抒发了立功报国壮志，气势雄豪，蓬勃向上，催人奋发。

阅读下面的唐诗，完成下面各小题。
春夕
崔 涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
【小题1】下面对本诗的理解及分析，不正确的两项是（    ）

A．首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。

B．颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，夜深人静，子规声声哀啼，营造了凄凉的氛围。

C．颈联描写诗人的处境，意蕴丰富，“动”是动乱不安的意思，“唯”更加突出了他的内心愁苦之深。

D．尾联运用典故，耐人寻味，五湖风光，无人与争，只是不愿归去，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。

E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉，风格沉郁；尾联自慰自嘲，深刻反映了诗人苦闷、彷徨的心理。
【小题2】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要概述。