阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

剑客  齐己

拔剑绕残樽，歌终便出门。

西风满天雪，何处报人恩。

勇死寻常事，轻仇不足论。

翻嫌易水上，细碎动离魂。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．“拔剑”点出了剑客的身份，“绕”字隐写剑客且歌且舞的场面，十分生动传神。

B．“西风满天雪”把剑客置于西风狂啸、飞雪漫天的背景下，烘托出剑客的英雄气质，

C．“何处报人恩”，运用反问的手法，表达了剑客无处为恩人寻敌报仇的内心茫然。

D．五六句点出剑客为酬知己而勇赴死难；但也决非气量狭窄、轻生舍命的亡命之徒。

【小题2】“翻嫌易水上，细碎动离魂”是如何塑造剑客形象的?请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

观魏博何相公猎^①

张祜

晓出禁城东，分围浅草中。

红旗开向日，白马骤迎风。

背手抽金镞，翻身控角弓。

万人齐指处，一雁落寒空。

注①：何相公，即魏博节度使何进滔。《旧唐书》说他“居魏十五年，民安之”。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是．

A．诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背景。

B．领联中“红”、“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”、“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。

C．尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。

D．整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。

【小题2】这首诗与苏轼的《江城子·密州出猎》题材相似，请简要分析两首诗主人公形象的不同之处。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
古塞下曲
（唐）李颀
行人朝走马，直指蓟城傍。
蓟城通漠北，万里别吾乡。
海上千烽火，沙中百战场。
军书发上郡，春色度河阳。
袅袅汉宫柳，青青胡地桑。
琵琶出塞曲，横笛断君肠。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一二句“朝走马”强调时间紧迫，“直指”表现目标明确，写出行人奔赴边关的急切。

B．三四句既交代蓟城地处边陲，直通漠北，又以“万里”突出离别的痛苦，情调悲凉。

C．五六句直接描写边地的现实景象，以夸张的手法渲染军情紧急、战火不断的氛围。

D．七八句将同一时节不同空间的画面叠映，上承战事，下启春光，节奏由紧张转向舒缓。

【小题2】“袅袅汉宫柳，青青胡地桑”两句有何精妙之处?请简析。

阅读下面的文字，完成下列小题。
于翼，字文若。孝闵帝践阼，出为渭州刺史。翼兄寔先莅此州，颇有惠政。翼又推诚布信，事存宽简，夷夏感悦，比之大小冯君焉。时吐谷浑入寇河右，凉、鄯、河三州咸被攻围，使来告急。秦州都督遣翼赴援，不从。寮属咸以为言。翼曰：“攻取之术，非夷俗所长。此寇之来，不过抄掠边牧耳。安能顿兵城下，久事攻围！掠而无获，势将自走。劳师以往，亦无所及。翼揣之已了，幸勿复言。”数日，问至，果如翼所策。
明帝雅爱文史，立麟趾学，在朝有艺业者，不限贵贱，皆听预焉。乃至萧撝、王褒等与卑鄙之徒同为学士。翼言于帝曰：“捴，梁之宗子；褒，梁之公卿，今与趋走同跻，恐非尚贤贵爵之义。”帝纳之，诏翼定其班次，于是有等差矣。
明帝崩，翼与晋公宇文护同受遗诏，立武帝。遭父忧去职，居丧过礼，为时辈所称。寻有诏起令视事。武帝以翼有人伦之鉴，皇太子及诸王等相傅以下，并委翼选置。其所擢用，皆民誉也，时论佥谓得人。
晋公护以帝委翼腹心内怀猜忌转为小司徒加拜柱国虽外示崇重实疏斥之及诛护帝召翼遣往河东取护子中山公训仍代镇蒲州。翼曰：“冢宰无君陵上，自取诛夷。元恶既除，余孽宜殄。然皆陛下骨肉，犹谓疏不间亲。陛下不使诸王，而使臣异姓，非直物有横议，愚臣亦所未安。”帝然之，乃遣越王盛代翼。
建德二年，武帝将东伐，遣纳言卢韫等前后三乘驿诣翼问策焉。翼赞成之。及军出，诏翼自宛、叶趣襄城。旬日下齐一十九城。所过秋毫无犯，所部都督辄入人村，即斩以徇。由是百姓欣悦，赴者如归。
隋开皇初，翼入朝，上降榻握手极欢。数日，拜太尉。三年，薨于本位。
（选自《北史》，有删改）
【注】（1）麟趾学：北周学校名。（2）冢宰：即太宰，位次三公。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．翼兄寔先莅此州   莅：来到

B．皆听预焉 听：听凭

C．与卑鄙之徒同为学士 卑鄙：低微鄙陋

D．冢宰无君陵上     陵：侵犯

【小题2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．晋公护以帝委翼/腹心内怀猜忌/转为小司徒/加拜柱国/虽外示崇重/实疏斥之/及诛护/帝召翼遣往河东取护子/中山公训仍代镇蒲州/

B．晋公护以帝委翼腹心/内怀猜忌/转为小司徒/加拜柱国/虽外示崇重/实疏斥之/及诛护/帝召翼遣往河东取护子/中山公训仍代镇蒲州/

C．晋公护以帝委翼/腹心内怀猜忌/转为小司徒/加拜柱国/虽外示崇重/实疏斥之/及诛护/帝召翼/遣往河东取护子中山公训/仍代镇蒲州/

D．晋公护以帝委翼腹心/内怀猜忌/转为小司徒/加拜柱国/虽外示崇重/实疏斥之/及诛护/帝召翼/遣往河东取护子中山公训/仍代镇蒲州/

【小题3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是

A．于翼从政治军，宽严相济。担任渭州刺史，以诚相待，严守信用，施政宽容简约；率军伐齐，所部都督擅自进入别人的村庄，当即被斩首示众。

B．于翼多谋善断，才能出众。凉、鄯、河三州被围，秦州都督派于翼前去援救，于翼力排众议，拒不发兵；武帝伐齐之前，多次派人向于翼问计。

C．于翼知人善任，任人唯贤。他受命负责皇太子和诸王等相傅及以下官员的挑选工作，经他选拔的官员，都受到民众赞誉，也深得当时舆论好评。

D．于翼数朝为官，颇受重用。明帝驾崩，于翼与晋公宇文护同受遗诏，拥立武帝；开皇初，于翼入朝，皇帝走下坐榻与他握手极欢，后又拜他为太尉。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遭父忧去职，居丧过礼，为时辈所称。
（2）元恶既除，余孽宜殄。然皆陛下骨肉，犹谓疏不间亲。

阅读下面这首诗歌，完成小题。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
注①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。
②高适（约704年一1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。
③风尘：宦途，官场。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（    ）（    ）

A．“人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的“怜”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。

B．“柳条弄色”“梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”“空断肠”。

C．“身在远藩无所预”中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。

D．从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆”“知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。

E. 这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。
【小题2】此诗画线的四句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。