阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
放言五首（其一）^①
白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生^②能诈圣，可知宁子^③解佯愚。
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊。
【注】①此诗是诗人被贬赴江州途中所作。②臧生，即春秋时的臧武仲。当时的人称他为圣人，孔子却一针见血地斥之为凭实力要挟君主的奸诈之徒。③宁子，即宁武子，孔子十分称道他在乱世中大智若患的韬晦本领。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗题“放言”，即无所顾忌，畅所欲言。诗人就社会人生的真伪纵抒已见，宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的愤愤不平。

B．“朝真暮伪”单刀直人，指出两面派朝真暮伪，变化无常，经不起检验；“何人辨”指无人辨别，诗人以此怒斥朝廷官员不分真假。

C．“底事无”即何事无，指代上句中的“朝真暮伪”，“古往今来底事无”这一句指古往今来，这种怪事真是太多了，一点也不稀罕。

D．领联运用典故，指出臧武仲奸诈却被誉为圣人，宁武子智慧却不被人理解。诗人以此讽刺世人贤患不辨，哀叹自己消醒，所以痛苦。

E. 尾联紧承颈联，明示对比是辨伪之法，以大火、明珠判定草萤非火、荷露非珠。“不取”“可怜”两词语含愤造，也揭示了诗人的无奈。
【小题2】颈联是如何抒发思想感情的？请简要分析。

下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（    ）

A．律诗，近体诗的一种。始于南北朝，形成于唐初。在平仄、对仗、用韵等方面有严格规定。全首八句。每句五字的，称五言律诗；七字的，称七言律诗。其中颔联、颈联必须对仗。每句之内，句与句之间的平仄调配，都有一定的格式。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般只押平声韵，而且必须一韵到底，不能邻韵通押。

B．绝句亦称“截句”、“断句”。近体诗的一种。全首四句。每句五字的，简称五绝；每句七字的，简称七绝。押韵和声律要求均同律诗。绝、截、断均含短截之义，故有截取律诗一半而成之说。或截首尾两联，或截中间两联，或截上半首，或截下半首。以截取首尾两联较为常见。

C．《白氏长庆集》是白居易的作品集，这是以诗人的籍贯来命名的。

D．宋代苏轼对唐代诗人王维的诗画的评论是：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”某些山水诗和风景画，都是以自然客体为对象，就观赏者角度来说，它有某种相通的地方，某些描绘自然客体的诗篇，在观赏者角度的接受过程中，往往回原为具体的形象的画面。这种共通性，亦就是“诗中有画”的基本意思。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
【小题1】白居易，字    ，号香山居士。
【小题2】简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
【小题3】作者是怎样写“思家”的？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

览卢子蒙侍御旧诗，多与微之^①唱和。

感今伤昔，因赠子蒙，题于卷后

白居易

昔闻元九咏君诗，恨与卢君相识迟。

今日逢君开旧卷，卷中多道赠微之。

相看泪眼情难说，别有伤心事岂知？

闻道咸阳坟上树，已抽三丈白杨枝。

注：①微之，白居易的好友元稹（元九）的字。白居易写此诗时，元稹已去世十年了。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．诗人翻阅卢子蒙的诗集，发现不少卢与元的唱和诗作，不禁悲从中来，写下此诗。

B．首联叙写了多年前元稹与卢子蒙一起论诗衡文，相识恨晚的情景，其景如在昨日。

C．颔联写诗人此时与卢君聚首，披阅诗卷，发现很多赠元稹的诗，为下文做了铺垫。

D．尾联为虚写，写听说元稹坟上的白杨枝已三丈长了，宕开了诗境，与上文虚实相生。

【小题2】这首诗是如何抒发诗人真挚深刻的悼念之情的？请简要分析。

阅读下面这首词，完成下列小题。
放言五首（其一）^①
白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事^②无？
但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。^③
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取烙柴兼照乘^④，可怜光彩亦何殊。
（注）①此诗是诗人因直言上谏被贬赴江州途中所作。②底事：何事。③臧生，即春秋时的臧武仲。当时的人称他为圣人，孔子却一针见血地斥之为凭实力要挟君主的奸诈之徒。宁子，即宁武子，孔子十分称道他在乱世中大智若愚的韬酶本领。④燔柴：大火：照乘：明珠。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．首联，开门见山地点明古往今来世界上朝真暮伪的事比较少，所以人们很难辨别出真实情况。

B．颔联，使用典故，说明世人的可悲：他们只爱臧生式的假圣人，但不知道还有宁子这样的高贤。

C．颈联，以萤火虫发光但不是火、荷叶上的露水呈球状但不是珍珠说明人们会被事物的假象送惑。

D．尾联，紧承颈联比喻，将大火与萤火、明珠与露珠作对比，指出大火、明珠处境的悲哀。

E. 诗人借助形象，运用比喻，阐明哲理，把抽象的议论形象化，虽通篇议论说理，却不使读者感到乏味。
【小题2】诗歌表达了诗人怎样的情感？请简要概括。