阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

风雨

李商隐

凄凉宝剑篇① ，羁泊欲穷年。

黄叶仍风雨，青楼自管弦。

新知遭薄俗，旧好隔良缘。

心断新丰酒②，销愁斗几千？

注释：①宝剑篇：唐将郭元振，少有大志。武则天曾召见，索其文章，振乃上《宝剑篇》，得到武后赏识。②唐初马周西游长安，宿新丰旅店，悠然独酌。后来唐太宗召与语，授监察御史。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．本诗的题目一语双关，既有现实的摧残黄叶的风雨，又有漂泊异乡的身世之感，奠定了慷慨不平的感情基调。

B．首联运用典故写出了自己尽管怀有郭元振那样的宏大抱负和用世热情，却没有他那样的际遇，生活过得穷苦。

C．颔联飘零满地的黄叶与青楼的管弦形成鲜明的对比，形象地写出了沉沦的寒士与青楼富豪苦乐悬殊，世态炎凉。

D．尾联写了唯一能使凄凉的心得到暂时温暖的只有酒，然而不能实现，只留下苦闷无法排解、心绪茫然的自己。

【小题2】这首诗情感丰富，表达了诗人哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

北楼^①

李商隐

春物岂相千，人生只强欢。

花^②犹曾敛夕，酒竟不知寒。

异域东风湿，中华上象^③宽。

此楼堪北望，轻命倚危栏。

（注）①此诗作于大中二年，作者在桂林郑亚幕府中，是年春天郑亚被贬消息传来。②花，指南方盛产的朝开暮萎的木槿。③上象，指天空。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   )

A．首句提到春天的风景再美丽，又与自己有什么关系呢，直接表现了作者超然物外的情感。

B．第二句写面对如此春光和人事，只能强颜欢笑，人生不如意，写出了诗人的无奈和感伤。

C．第四句写诗人将杯中酒喝干，此时本应是春寒料峭，却因身居南方且喝酒而无春寒之感。

D．颈联写登楼所见所感：异域春风给人湿润的感觉，登上北楼看见了中原宽阔高远的天空。

E．尾联点明登上北楼原因，写作者不惜生命，也要倚在高高的栏杆上，表现了诗人的急切。

【小题2】李商隐的这首诗和《夜雨寄北》在表现手法和具体情感上有何异同？

阅读下面一首诗，回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（1）首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
（2）三四两句突出了什么主旨？运用的表达技巧是什么？试作简要分析。
①____________________________________________________________
②___________________________________________________________

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
蝉 李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联写蝉栖身高树餐风饮露。以蝉的生活习性起兴，以蝉栖高树暗喻自己的清高，蝉的“难饱”又与作者身世感受暗合。

B．颈联由蝉写到诗人的经历。诗人由蝉的命运联想到了自身的不幸，回忆自己的仕宦生涯，流露出不尽的感慨，并扩大了诗歌内涵。

C．颈联用典述说诗人的宦游生活。正是这种漂泊不定的生活使诗人想到了陶潜弃官归隐之举，其隐逸情怀油然而生。

D．尾联又回到咏蝉上来，用拟人法写蝉。诗人感谢蝉时时警醒自己，也要举家保持清贫，固守自己的清高之志。

【小题2】这首诗主要用了什么手法？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
落花①
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
注①这首诗作于会昌六年（846年），作者正闲居永业。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况很不如意。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．首句不直接写落花，而是逆折而入，写客去楼空，烘托出一片凄冷寂寞的气氛。

B．颔联承上，具体描写落花“乱飞”的情状。上句写远景，下句写近景：落花飘拂纷飞，与曲陌连成一片，在落日余晖的掩映下，绵延不断。

C．颈联中“肠断”“眼穿”直接抒情，表达了诗人伤春怜花的无奈忧伤之情。

D．尾联语意双关，既写花朵用心装点春天，最终落得凋零沾衣的凄凉结局；同时表现了诗人素怀壮志却不见用于世，只有泪落沾衣的感慨。

E. 本诗画面沉重暗淡，诗人把咏物和个人的身世之慨结合来写，感伤身世之中流露出人生无奈、及时行乐的情感。
【小题2】诗中“眼穿仍欲稀”一句中，“稀”字一作“归”，你认为哪个字更符合诗意，请结合全诗简要分析。