阅读下面两首诗，完成后面各题。 
马嵬（其二） 李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
马嵬坡 郑 畋
玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。
终是圣明天子事，景阳宫中又何人。
【小题1】从题材上看，这两首诗都属于______________诗，且都是以_______________事件为题材。
【小题2】对这两首诗的赏析不正确的一项是（  ）

A．“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日。极具讽刺意味。

B．“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”，还不如普通百姓长相厮守。

C．《马嵬坡》一诗后两句以议论作结，不言陈后主而言“何人”有不屑之意，直抒胸臆，盛赞唐玄宗在危亡之际识大体，有决断，堪称“圣明”。

D．这两首诗在写法上有相似之处，讽刺意味处处隐在。

【小题3】有人评论说《马嵬坡》一诗虽嘲讽了唐玄宗，但也表现了对他的同情。说说看哪些诗句表现了同情。

阅读下面的唐诗，回答后面的问题。

潭州

李商隐

潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。

湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。

陶公战舰空滩雨，贾傅承尘^①破庙风。

目断故园人不至，松醪一醉与谁同。

（注）①承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘”。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。

B．传说舜帝南巡，淹死在湘谁，他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。作者借此典故表达对爱情的忠贞。

C．“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国大诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰惠等香草，当属《离骚》中常见的意象。

D．李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。

（2）本诗思想情感极为丰富，请结合全诗加以赏析。

阅读下面一首唐诗，完成题目。

流 莺  李商隐

流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？

（注）：①宣宗大中三年（公元849年）春，诗人在长安暂充京兆府掾属。 ②参差：指鸟振翅飞翔。

【小题1】对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是（   ）

A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。

B．“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。

C．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。

D．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。

E．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。

【小题2】这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作，诗人是从哪两个方面写“流莺”的，寄寓了诗人哪些思想感情。

阅读下面这首诗，完成文后小题。
流莺
李商隐
流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
注　此诗大约是李商隐从桂管观察使幕(佐助人员)返京暂充京兆府掾属(佐助人员)时所作。
【小题1】对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是(　　)

A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地飘泊辗转的样子。

B．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。

C．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。

D．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。

E. 这首诗首先描述流莺的恓惶之状，第二联起，转入寄托，将自己的感情寄托于流莺的形象之上。第三联主要是时间上的跨度，以及境况的对比。末联抒发伤感。
【小题2】诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。

阅读下面这两首诗，完成下面小题。
赠荷花
李商隐
世间花叶不相伦①，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
曲池荷
卢照邻②
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
【注】①伦：同等，同类。②卢照邻：初唐四杰之一，长期仕途失意。
【小题1】下面对这两首诗思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是

A．李诗中“不相伦”意谓世人重花轻叶，“金盆”表现了对花的偏爱。

B．李诗“惟有”二句与首二句形成对比，表现荷花花叶相守，不向世俗屈服的品格。

C．卢诗写“浮香”绕岸，实际表现的是夏荷的盛开，以嗅觉写之，十分巧妙。

D．卢诗“常恐”二字带来角色转换，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾诉。

E. 两首诗都描写了荷花开放、荷叶铺陈之美和花残叶败的凄凉景象。
【小题2】这两首咏物言志诗都写了荷花，但思想感情却不相同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。