阅读下面这首唐诗,完成小题。
醉赠刘二十八^①使君
白居易
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎^②。
亦知合被才名折,二十三年^③折太多。
【注】①刘二十八:即刘禹锡,因其排行二十八,故称之。②蹉跎:受挫折,这里指失意贬官。③二十三年:刘禹锡于唐顺宗永贞元年(公元805年)旧历九月被贬连州刺史,赴任途中再贬朗州司马。十年后,奉诏入京,又复贬任连州刺史,转夔、二州刺史。直至公元827年(唐文宗大和元年),方得回京,预计回到京城时,已达二十三年之久。
【小题1】下列选项中对作者与诗歌内容判断有误的两项是(  )(   )

A．白居易,字乐天,号香山居士。他在文学上积极倡导新乐府运动,主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",写下了不少感叹时事、反映人民疾苦的诗篇,有"诗魔""诗王"之称,与李白、杜甫一起被称为"唐代三大诗人"。

B．本诗是诗人写给友人刘禹锡的赠诗。诗人对刘禹锡被贬官二十多年的坎坷遭遇,表示了极度的不平和无限的感慨。

C．"为我引杯添酒饮"中的"引",本义为"拉开弓"。这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯,不容拒绝。说明诗人的热情、真诚和豪爽。

D．"诗称国手徒为尔,命压人头不奈何"这一联是诗人感慨刘禹锡的怀才不遇,壮志难酬。刘禹锡虽然才华横溢,但命运始终让人无可奈何,表现了无法对抗命运的悲哀。

E. "亦知合被才名折,二十三年折太多",诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运,另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。这两句诗,在同情之中又隐含着赞美,显得十分委婉。
【小题2】请结合诗句内容,概括分析本诗所表达的思想感情。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

与元九^①书

白居易

仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿昔之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮手肘成胝既壮而肤革不丰盈未老而齿发早衰白瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者动以万数盖以苦学力文之所致又自悲矣

家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍递进闻于上。上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！

乃至骨肉妻孥，皆以我为非也。其不我非者，举世不过三两人。有邓鲂者，见仆诗而喜，无何鲂死。有唐衢者，见仆诗而泣，未几而衢死。其余即足下。足下又十年来困踬若此。呜呼！岂六义四始之风，天将破坏，不可支持耶？抑又不知天意不欲使下人病苦闻于上耶？不然，何有志于诗者，不利若此之甚也！

然仆又自思关东一男子耳，除读书属文外，其他懵然无知，乃至书画棋博，可以接群居之欢者，一无通晓，即其愚拙可知矣！初应进士时，中朝无缌麻之亲^②，达官无半面之旧；策蹇步于利足之途，张空拳于战文之场。十年之间，三登科第，名入众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。始得名于文章，终得罪于文章，亦其宜也。

（节选自《白居易集笺校》）

注①元九：唐代诗人元稹，作者友人。②缌麻之亲：关系疏远的亲族。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．仆口未能言，心已默识     识：记住

B．昼课赋，夜课书  课：学习

C．有可以救济人病，裨补时阙 时阙：时政缺失

D．岂图志未就而悔已生 图：希望

【小题2】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（   ）

A．则知仆宿昔之缘   恐年岁之不吾与

B．每与人言 欲呼张良与俱去

C．何有志于诗者     开国何茫然

D．即其愚拙可知矣     其皆出于此乎

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（    ）

A．作者谈到自己刻苦学习、勤奋诗艺的成长经历时，既有工笔描写，又有简笔概述，读后令人感动。

B．作者在总结创作经验时，谈到了诗歌创作的重要意义，明确提出了文学应该反映现实的进步观点。

C．因文学创作联系现实紧密，作者及其作品被很多人误解攻击，作者对此表示已生悔意并进行反省。

D．本文多对称句式，整散结合，语言平易流畅；叙议结合，感情抒发浓郁真挚，富有极强的感染力。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
以至于口舌成疮手肘成胝既壮而肤革不丰盈未老而齿发早衰白瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者动以万数盖以苦学力文之所致又自悲矣
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

阅读下文，完成下面小题。

养竹记

白居易

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实①焉。

贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁②，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚③者斩焉，彗④帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封⑤其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。鸣呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

注释：①庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。②殄瘁：枯萎凋谢的样子。③篚：竹制的盛器。④彗：扫帚。这里作动词。⑤封：培土。

【小题1】作者以竹的□□、□□、□□、□□的特点比喻君子之德。
【小题2】庭院中的竹子“枝叶殄瘁，无声无色”的原因是___（用文中的语句回答）。
【小题3】“日出有清阴，风来有清声”，这句话表达了作者_____。
【小题4】下列说法正确的两项是

A．在庭院中种竹子的人，大多是有道德有修养的人。

B．相国死了以后，他的故居捐赠出来，给人居住。

C．本文以“竹似贤”一句，统领全文，娓娓道来。

D．本文从多方面写“养竹”的方法，内容详实丰富。

E．作者在长安的居所，原是关相国私人住宅的东亭。

F．“见贱俗人之目”意思是，被低贱的俗人所见。

【小题5】文中说对人才要“异之”，“异之”的意思是_____。这篇文章的写作目的是_____。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
晚桃花
白居易
一树红桃亚^①拂池，竹遮松荫晚开时。
非因斜日无由见，不是闲人岂得知。
寒地生材遗校^②易，贫家养女嫁常迟。
春深欲落谁怜惜，白侍郎^③来折一枝。
（注）①亚，通“压”。②校，通“较”，比较，较为。③白侍郎：白居易时为刑部侍郎。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（  ）（  ）

A．首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。

B．颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。

C．颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。

D．尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。

E. 诗人所用的语言大都隐晦难解，但又十分注意语言的加工和提炼，非常传神。
【小题2】请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感?

下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

A．“辞京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。

B．“黄芦”“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。

C．两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷，

D．春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。