阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
重 题
杜甫
涕泗不能收，哭君余白头。
儿童相识尽，宇宙此生浮。
江雨铭旌^①湿，湖风井径秋。
还瞻魏太子，宾客减应刘^②。
（注）①铭旌：竖在死者灵前的旗幡。②应刘：指应玚和刘桢，三国时期的著名文人，曾深受魏太子曹丕器重，后两人相继死于瘟疫。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一是

A．首联两句直抒胸臆，写好友的去世让诗人万分悲痛，泪流满面不能自已。

B．第三句写诗人从前认识的儿童都已长大，传达出对时光流逝的深沉忧思。

C．第四句感叹自身漂泊无定的处境，朋友的离去让诗人在这世间更加孤独。

D．全诗着力写一“哭”字，诗人既哭不幸去世的友人，也哭穷愁潦倒的自己。

【小题2】比较赏析本诗后两联不同的抒情手法。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜
杜甫①
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌②，双照泪痕干!
［注释］①天宝十五年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。诗人望月思家，写下了这首千古传诵的名作。②虚幌：薄而透明的帷帐。
【小题1】有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？
【小题2】人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
吹笛
杜甫
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切，月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走（1），武陵（1）一曲想南征。
故园杨柳今摇落，何得愁中却（3）尽生？
（选自《全唐诗》）
【注】①胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事；胡骑北走，言胡兵闻笛声而起乡思。②武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》，此处借以寄托羁旅漂泊之感。③却：反倒、反而。
【小题1】对这首诗的理解与赏析，正确的两项是

A．首联扣题起兴，“巧作”两字写吹笛者吹笛技巧高妙，统率全篇。

B．“律吕”是古代用竹管制成的用于校正乐律的器具，此处指笛音。

C．颔联承首句“风月”二字写风送笛声，关山月明之景，景中含情。

D．尾联用反问手法抒发韶光易逝、年华空老的悲切之情，情中见景。

E. 全诗巧用典故，多方铺垫，反复渲染，有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。
【小题2】本诗与高适《塞上听吹笛》（“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”）都运用了虚实结合的手法，请加以比较分析。

阅读下面这首诗,完成下列小题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里,山城近百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

留滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。

【小题1】下列对本诗理解,不正确的一项是

A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。停船在岸,舱内,寒灯一茎;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B．作者在尾联进行了情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

C．在本诗中,杜甫十分重视炼字,比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

D．全诗以豪景抒悲情。岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫，铿锵有力;情景呼应,浑然无间。

【小题2】本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

宿 府

杜 甫

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

【小题1】下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。

B．诗人留宿幕府，悲从中来，诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉。

C．“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。

D．整首诗歌在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

【小题2】有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情，万古奇警”。请从情与景的关系的角度对此联进行简要赏析。