阅读下面的文言文，完成小题。
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
后元伯寝疾笃，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”
元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见。而平子被病，将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。长沙上计掾史到京师，上书表式行状。三府并辟，不应。
（《后汉书·独行列传》有删节）
【小题1】对下列句子中加点的词的意思相同的一组是(    )

A．二人并告归乡里  四美具，二难并

B．尔何相信之审邪  审容膝之易安

C．后元伯寝疾笃    则刘病日笃

D．时式出行适还    适莽苍者，三餐而反

【小题2】以下各组句子中，全部说明范式是位信士的一组是(    )
①至其日，巨卿果到     ②子未我忘，岂能相及    
③投其葬日，驰往赴之   ④营护平子妻儿，身自送丧于临湘  
⑤省书见瘗，怆然感之   ⑥三府并辟，不应

A．②③⑤

B．②④⑥

C．①⑤⑥

D．①③④

【小题3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(    )

A．范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看望他的孩子。

B．元伯请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消了母亲的疑虑。

C．张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不来奔丧。范式醒来后忍不住悲叹流泪。

D．陈平子与范式同在京师太学学习，虽然二人素昧平生，但陈平子认为范式是个可以把身后事相托的义士。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）乃裂素为书，以遗巨卿。
（3）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》

阅读下面的文言文，完成第下面小题。
桓荣子郁。郁字仲恩，少以父任为郎。敦厚笃学，传父业，以《尚书》教授，门徒常数百人。荣卒，郁当袭爵，上书让于兄子泛，显宗不许，不得已受封，悉以租入与之。帝以郁先师子有礼让甚见亲厚常居中论经书问以政事稍迁侍中帝自制《五家要说章句》令郁校定于宣明殿以侍中监虎贵中郎将。
永平十五年，入授皇太子经，迁越骑校尉，诏敕太子、诸王各奉贺致礼。郁数进忠言，多见纳录。肃宗即位，郁以母忧乞身，诏听以侍中行服。建初二年，迁屯骑校尉。
和帝即位，富于春秋，侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学，上疏皇太后曰：“《礼记》云：‘天下之命，悬于天子；天子之善，成乎所习。习与智长，则切而不勤；化与心成，则中道若性。昔成王幼小，越在襁褓，周公在前，史佚在后；太公在左．召公在右。中立听朝，四圣维之。是以虑无遗计，举无过事。’孝昭皇帝八岁即位，大臣辅政，亦选名儒韦贤、蔡义、夏侯胜等入授于前，平成圣德。近建初元年，张酺、魏应、召训亦讲禁中。臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜渐教学，而独对左右小臣，未闻典义。昔五更桓荣，亲为帝师，子郁，结发敦尚，继传父业，故再以校尉入授先帝，父子给事禁省，更历四世，今白首好礼，经行笃备。又宗正刘方，宗室之表，善为《诗经》，先帝所褒。宜令郁、方并入教授，以崇本朝，光示大化。”由是迁长乐少府，复入侍讲。顷之，转为侍中奉车都尉。永元四年，代丁鸿为太常。明年，病卒。
郁经授二帝，恩宠甚笃，赏赐前后数百千万，显于当世。门人杨震、朱宠，皆至三公。
子普嗣，传爵至曾孙。郁中子焉，能世传其家学。孙鸾、曾孙彬，并知名。
（节选自《后汉书·桓荣丁鸿列传》）
【小题1】下列加点词解释错误的一项是（   ）

A．迁越骑校尉   （迁：升迁）

B．郁数进忠言，多见纳录 （见：看见）

C．善为《诗经》 （善：擅长）

D．恩宠甚笃     （笃：深厚）

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(    )

A．“教授”是指把知识技能传授给学生，后成为一种学官名，掌管学校课试等事，位居提督学事司之下。现在是高等学校教师学衔或职务名称之一。

B．“母忧乞身”是指遭逢母亲去世，在朝廷任职的官员，请求辞职前去为母守孝。

C．“五更”是指年老还乡但富有学识经验的德高望重之人。古代设五更之位，天子要以父兄之礼来对待。

D．“结发”，汉族婚姻习俗，一种象征夫妻结合酌仪式。当夫妻成婚时，各取头上一根头发，合而作一结。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )

A．桓郁本来应承袭桓荣爵位，但他却要将爵位让给他哥哥的孩子桓泛，但皇帝不答应，桓郁虽接受了爵位，但将所有的租税收入都交给了桓泛。

B．桓郁升迁为越骑校尉，皇帝特意下诏命令太子和诸王都进奉贺表向桓郁致敬祝贺，桓郁多次向太子进谏忠言，太子都采纳了。

C．窦宪自认为身负重任，于是上书皇太后要选择贤明来教导小皇帝读书，皇太后听从了他的建议，让桓郁再人宫中侍讲。不久，转任侍中奉车都尉。

D．桓荣和桓郁父子因为个人品德、学识突出而分别在宫中授课，已经历四世，特别是桓郁擅长讲论《诗经》，为先帝所褒奖赞赏。

【小题4】下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是(    )

A．帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问以政／事稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》令／郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

B．帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

C．帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

D．帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问／以政事稍迁／侍中帝／自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 敦厚笃学，传父业，以《尚书》教授。
(2) 侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学。

阅读下面的文言文，完成各题。

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!”勤知其有清世志。甚奇之。初仕郡，孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。太尉李固表荐，迁为乐安太守。

郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为臵一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰:“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎?宜严救三府①，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便 举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出．为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩．。窦太后临朝，时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰:“古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委茶蓼②之苦，息偃在床?于义不足，焉得仁乎!”诸尚书惶怖，皆起视．事．。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡 侯，食邑三百户。帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。

(节选自《后汉书•陈蕃传》

注:①三府:汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。②茶蓼:泛指田野沼泽间的杂草。

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之

B．太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之

C．太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之

D．太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．孝廉：古代选拔官员的方式，属自上而下选拔官吏的制度。

B．出：被调出京城任官职。文中实为贬官，陈蕃因提建议被贬为豫章太守。

C．崩：古代称帝王之死。《礼记•曲礼》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不 禄，庶人曰死。”

D．视事： 旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．陈蕃自有名节，能招徕贤士。郡人周璆不接受本郡前后太守的招命，而陈蕃能够招徕，正是 因为陈蕃本人自是名节之士。

B．陈蕃识见卓异，颇有方略。他认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要 原因;应该选贤任能，更换地方官吏。

C．陈蕃尽孝尽忠，反而受到杀害。他因母亲去逝，宁愿弃官守丧;虽然多次免官，但他仍然上 疏，最后窦太后还是下令捕杀他。

D．陈蕃少有大志，为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天下回答 父亲好友，被认为有澄清天下的志气，受到赞叹。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分)。
(1)使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。
(2)致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎?

阅读下面的文言文，完成小题。
朱晖字文季，南阳宛人也。家世衣冠，早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属入宛城。道遇群贼白刃劫诸妇女略夺衣物昆弟宾客皆惶迫伏地莫敢动晖拔剑前曰财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也！贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。
永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法，苍坐朝堂，漏且尽，求璧不可得，顾谓掾属曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢。召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，不与邑里通，乡党讥其介。南阳大饥，尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者。后迁为尚书令，以老病乞身。
（选自《后汉书•朱晖传》，有删动）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．道遇群贼白刃/劫诸妇女略夺衣物/昆弟宾客皆惶迫/伏地莫敢动/晖拔剑前曰/财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日朱晖死日也

B．道遇群贼白刃/劫诸妇女略夺衣物昆弟/宾客皆惶迫伏地/莫敢动/晖拔剑前曰/财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日朱晖死日也

C．道遇群贼/白刃劫诸妇女/略夺衣物/昆弟宾客皆惶迫/伏地莫敢动/晖拔剑前曰/财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日朱晖死日也

D．道遇群贼/白刃劫诸妇女/略夺衣物昆弟/宾客皆惶迫伏地/莫敢动/晖拔剑前曰/财物皆可取耳/诸母衣不可得/今日朱晖死日也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．衣冠：古代士以上戴冠，衣冠指士人服装，亦用来专指礼服，还可代称缙绅、士大夫、世族，文中即取此意。

B．孤：年幼失去父母。鳏寡孤独，泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。鳏:年老无妻。寡:年老无夫。独:年老无子女。

C．朔旦：旧历每月初一，亦专指正月初一。如《书·大禹谟》:“正月朔旦，受命于神宗。” 《后汉书·顺帝纪》：“三朝之会，朔旦立春。”

D．尚书令：始于秦，西汉沿置，本为少府的属官，负责管理少府文书和传达命令，职轻而权重。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．朱晖自小颇有胆识。路遇群盗，挺身而出，义勇之气受到了盗贼的欣赏，最后放过了他和同行的亲属。

B．朱晖是有气节的志士。他闭门不受新阳候阴就的礼物，后受到骠骑将军东平王苍的征召，连皇帝都赞赏他的义气。

C．朱晖智勇双全。从恃贵而骄的少府卿阴就的主簿那里拿到璧玉，王苍认为他有蔺相如之风。

D．朱晖为官刚直且乐善好施。南阳饥荒时，他扶助乡里，所到之处，受到当地百姓和上下官员的一致好评。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”
(2)自去临淮，屏居野泽，不与邑里通，乡党讥其介。南阳大饥，尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

周举字宣光，汝南汝阳人。博学洽闻，为儒者所宗，京师为之语曰:“五经从横周宣光。”延光四年，辟司徒朱伥府。时孙程等争功，帝怒，悉徙封远县。举说曰:“朝廷在西钟下时，非孙程等岂立?虽韩、彭、吴、贾之功，何以加诸!及今未去，宜急表之。”伥曰:“今诏怒，二尚书已奏其事，吾独表此，必致罪谴。”举曰:“明公年过八十，位为台辅，不于今时竭忠报国，惜身安宠，欲以何求?禄位虽全，必陷佞邪之讥；谏而获罪，犹有忠贞之名。若举言不足采，请从此辞。”伥乃表谏，帝果从之。稍迁并州刺史。太原一郡，旧俗以介子推焚骸，至其亡月，咸言神灵不乐举火，由是士民每冬中辄一月寒食，莫敢烟爨，老小不堪，岁多死者。举既到州，乃作吊书以置子推之庙，言盛冬去火，残损民命，非贤者之意，以宣示愚民，使还温食。于是众惑稍解，风俗颇革。出为蜀郡太守，坐事免。大将军梁商表为从事中郎，甚敬重焉。商疾笃，帝亲临幸问以遗言对曰人之将死其言也善臣从事中郎周举清高忠正可重任也由是拜举谏议大夫。时，诏遣八使巡行风俗，皆选素有威名者，乃拜举为侍中，分行天下，天下号曰“八俊”。举于是劾奏贪猾，表荐公清，朝廷称之。迁河内太守，征为大鸿胪。及梁太后临朝，诏以殇帝幼崩，庙次宜在顺帝下。诏下公卿。举议曰:“《春秋》鲁闵公无子，庶兄僖公代立，其子文公遂跻僖于闵上，孔子讥之。今殇帝在先，于秩为父，顺帝在后，于亲为子，先后之义不可改，昭穆之序不可乱。”太后下诏从之。建和三年卒。朝廷以举清公亮直，方欲以为宰相，深痛惜之，赐钱十万以旌焉。

(节选自《后汉书·卷六十一》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．帝亲临幸问/以遗言对曰/人之将死/其言也善/臣从事中郎周举/清高忠正/可重任也/

B．帝亲临幸/问以遗言/对曰/人之将死/其言也善/臣从事中郎/周举清高忠正/可重任也/

C．帝亲临幸/问以遗言/对曰/人之将死/其言也善/臣从事中郎周举/清高忠正/可重任也/

D．帝亲临幸问/以遗言对曰/人之将死/其言也善/臣从事中郎/周举清高忠正/可重任也/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．辟，是汉代自上而下选聘官员的一种方式，皇帝选聘称“辟”，官府选聘称“征”。

B．河内，广义上指今河南境内黄河以北地区，汉代曾在此设河内郡。文中即指河内郡。

C．《春秋》，我国首部编年体史书，儒家“六经”之一，记录了周朝二百余年间的历史。

D．昭穆，古代宗庙和墓冢的辈次排列次序，始祖居中，左为昭右为穆，父为昭子为穆。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．周举深明大义，勇于维护功臣。他在孙程被贬、无人相救之际，让朱伥不仅认识到了孙程的功绩，还为之向皇帝进谏，维护住了功臣的利益。

B．周举关心民生，努力变革旧俗。太原的寒食旧俗为百姓的生活带来很大困扰，他为介子推写祭文，告诉百姓可以吃温食，让百姓获得了便利。

C．周举除恶扬善，获得广泛推崇。他被称为“八俊”之一，在官任上积极地弹劾贪污奸猾之辈，举荐公正清廉之士，朝廷也很认可，予以升迁。

D．周举善于劝谏，征引古代典籍。对于殇帝与顺帝的庙次问题，他引用《春秋》里的旧事，认为应当遵循闵公与僖公的先例，不应当轻易改动。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)博学洽闻，为儒者所宗，京师为之语曰:“五经从横周宣光。”
(2)朝廷以举清公亮直，方欲以为宰相，深痛惜之，赐钱十万以旌焉。