阅读下面的文言文，完成下面小题。

高堂隆，字升平，泰山平阳人。少为诸生，泰山太守薛悌命为督邮。郡督军与悌争论，名悌而呵之。隆按剑叱督军曰：“昔鲁定见侮，仲尼历阶;赵弹秦筝，相如进缶。临臣名君，义之所讨也。”督军失色，悌惊起止之。黄初中，为堂阳长，以选为平原王傅。王即尊位，是为明帝。以隆为博士、驸马都尉。帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜飨会，帝敬纳之。

迁陈留太守。犊民酉牧，年七十余，有至行，举为计曹掾；帝嘉之，特除郎中以显焉。迁侍中，犹领太史令。崇华殿灾。诏问隆：“此何咎？于礼，宁有祈禳之义乎？”隆对曰：“夫灾变之发，皆所以明孝诫也，惟率礼修德，可以胜之。”迁光禄勋。帝愈增崇宫殿，雕饰观阁。百役繁兴，作者万数，公卿以下至于学生，莫不展力，帝乃躬自掘土以率之。而天作淫雨，冀州水出，漂没民物。隆上疏切谏曰：“盖天地之大德曰生，圣人之大宝曰位。何以守位？曰仁；何以聚人？曰财。然则士民者，乃国家之镇也；谷帛者，乃士民之命也。谷帛非造化不育，非人力不成。是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔报施也。今上下劳役，疾病凶荒，耕稼者寡，饥馑荐臻，无以卒岁。宜加愍恤，以救其困。”书奏，帝览焉，谓中书监、令，曰：“观隆此奏，使朕惧哉！”隆疾笃，口占上疏曰：“天下之天下，非独陛下之天下也。臣百病所钟，气力稍微，辄自舆出，归还里舍。若遂沉沦，魂而有知，结草以报。”诏曰：“生廉追伯夷，直过史鱼，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遗令薄葬，敛以时服。

（节选自《魏史·高堂隆传》，有删改）

【小题1】下列各句中，加点词的意义全都正确的一项是（   ）
①群臣或以为宜飨会   宜：应当
②百役繁兴，作者万数   作：劳作
③辄自舆出，归还里舍   辄：就
④故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。   就：完成
⑤樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为？”   让：贵备
⑥有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。   怠：懈怠

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）

A．①邢督军与悌争论 ②国不堪貳，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。

B．①特除郎中以显焉 ②不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月

C．①非独陛下之天下也 ②外无期功强近之亲

D．①乃国家之镇也

②稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭
【小题3】下列文言文句式不同于其他三项的一项是（   ）

A．何以守位？曰仁。

B．有至行，举为计曹掾。

C．良问曰：“大王来何操？

D．今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁以罪？

【小题4】下列对文中词语及课本文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．博士，古代官名，主要指学术上专通一艺、从事教授生徒的官职，后来一般都设在太学或国子监中。

B．结草，代指报恩，此典故在本文段中的意思与李密《陈情表》“臣生当陨首，死当结草”一句中的意思相同。

C．《史记》，“前四史”之一，中国历史上第一部纪传体通史，内容有十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。

D．宇宙，古人认为“古往来今谓之宇，四方上下谓之宙”，《滕王阁序》中“觉宇宙之无穷”中的“宇宙”指天地。

【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫灾变之发，皆所以明孝诫也，惟率礼修德，可以胜之。
（2）今上下劳役，疾病凶荒，耕稼者寡，饥馑荐臻，无以卒岁。宜加愍恤，以救其困。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
李神俊，小名提。少以才学知名，为太常刘芳所赏。释褐奉朝请，转司徒祭酒、从事中郎。顷之，拜骁骑将军、中书侍郎、太常少卿。出为前将军、荆州刺史。时四方多事，所在连兵。萧衍遣将曹敬宗来寇，攻围积时，又引水灌城，城不没者数版。神俊循抚兵民，戮力固守。诏遣都督崔暹、别将王罴、裴衍等赴援，敬宗退走。时寇贼之后，城外多有露骸，神俊教令收葬之。征拜大司农卿。肃宗末，除镇军将军、行相州事。于时葛荣南逼，神俊忧惧，乃故坠马伤脚，仍停汲郡，有诏追还。庄帝纂统，以神俊外戚之望，拜散骑常侍、殿中尚书。追论固守荆州之功，封千乘县开国侯，邑一千户。转中书监、吏部尚书。
神俊意尚风流，情在推引人物，而不能守正奉公，无多声誉。有钜鹿人李炎上书言神俊之失。天柱将军尔朱荣曾补人为曲阳县令，神俊以阶县不用。荣闻大怒谓神俊自树亲党排抑勋人神俊惧启求解官乃除右光禄大夫寻属尔朱兆入京乘舆幽执神俊遂逃窜民间。出帝初，始来归阙，拜散骑常侍。孝静初，行并州。寻除骠骑大将军。入为侍中。兴和二年薨，年六十四。赠都督雍秦泾三州诸军事、骠骑大将军、尚书左仆射、司徒公、雍州刺史。
神俊风韵秀举，博学多闻，朝廷旧章及人伦氏族，多所谙记。笃好文雅，老而不辍，凡所交游，皆一时名士。汲引后生，为其光价，四方才子，咸宗附之。而性通率，不持检度，至于少年之徒，皆与亵狎，不能方重，识者以此为讥。
（选自《魏书·李神俊传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．荣闻大怒/谓神俊自树亲党/排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执/神俊遂逃窜民间

B．荣闻大怒/谓神俊自树亲党/排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执神俊/遂逃窜民间

C．荣闻大怒/谓神俊自树/亲党排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执/神俊遂逃窜民间

D．荣闻大怒/谓神俊自树/亲党排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执神俊/遂逃窜民间

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．诏，先秦时代上级给下级的命令文告称诏；而在秦汉以后，专指帝王的命令或文告。

B．外戚，指帝王的母亲和妻子方面的亲戚。古时帝王年幼由其内亲干政，外戚无法插手。

C．县令，又称县尊、百里侯，是中国古代县级行政的最髙官员；明、清时称知县。

D．人伦，古时封建礼教所规定的人与人之间的关系，特指尊卑长幼之间的等级关系。

【小题3】下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是

A．李神俊忠于职守。他在荆州城受到重大损害之时，仍能巡察安抚士兵和百姓，同力固守，事后还下令安葬尸骸。

B．李神俊敢于拒绝权贵。天柱将军尔朱荣曾选补一个人任曲阳县令，但他以官阶不够不予任用，拒绝了尔朱荣。

C．李神俊博学多识。他以才学知名，能够熟记朝廷中现有的典章以及人伦氏族，因而年轻学子都尊崇并前来依附他。

D．李神俊性情旷达坦率。他不注重检点节制，常与一些少年亲昵戏耍，不能端方持重，有识之士拿这些来讥讽他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）萧衍遣将曹敬宗来寇，攻围积时，又引水灌城，城不没者数版。
（2）于时葛荣南逼，神俊忧惧，乃故坠马伤脚，仍停汲郡，有诏追还。

阅读下面诗歌，回答下列小题。

橘诗

（南朝）虞羲

冲飚发陇首，朔雪度炎州。

摧折江南桂，离披漠北楸。

独有凌霜橘，荣丽在中州。

从来自有节，岁暮将何忧!

（1）下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（  ）

A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。

B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。

C．最后两句写橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。

D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。

（2）请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。

阅读下面这首诗，按要求作答。

拟咏怀诗十七

庾信①

日晚荒城上，苍茫馀落晖。

都护②楼兰返③，将军疏勒④归。

马有风尘气，人多关塞衣。

阵云平不动，秋蓬卷欲飞。

闻道楼船⑤战，今年不解围。

（注）①庾信：南北朝文学家，梁元帝时出使西魏，梁亡后被强留北方，先后仕于西魏和北周，官至骠骑大将军。代表作有《拟咏怀》27首。②都护：西汉宣帝神爵二年置“西域都护”，为驻守西域地区的最高长官。③楼兰返：西汉昭帝时楼兰反叛，傅介子奉命出使其国，刺杀楼兰王而返。④疏勒：汉代西域车师国的一座城池，东汉明帝时耿恭坚守疏勒域，数败匈奴进攻，城中粮尽，只余数十人仍坚守不降，终为汉军迎归。⑤楼船：即高大的战舰；楼船战，这里指北周军队在沌口与南朝陈国水军的一次水战，北周军大败。

（l）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　）

A．诗的开篇两句写景点明时间、地点，意象阔大雄浑，情调苍凉悲壮。

B．诗的三四两句借用典故，意在说明这些南征陈国的将军，都是从塞外得胜归来的名将。

C．诗的七八两句既写边塞荒城的秋景，回应起首二句，又隐喻北周军列阵严整，行动迅捷。

D．这首诗结构十分别致，诗人用“闻道”一词，一笔就将时空拓展到江南水军战场，把时空分散的北战南征事件连在了一起。

（2）这首诗描写了北周大军时空迥异的“三部曲”，请用小标题概括“三部曲”。
（3）有人认为此诗的最后三字“不解围”最为巧妙，请结合全诗进行赏析。

阅读古诗，完成下面小题。

下方山^①

南朝·梁何逊

寒鸟树间响，落星川际浮。

繁霜白晓岸，苦雾黑晨流。

鳞鳞逆去水，弥弥急还舟。

望乡行复立，瞻途近更修。

谁能百里地，萦绕千端愁？

（注）①方山：六朝时的渡口。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．这首诗写的是作者在冬天早晨从方山渡口乘舟归乡的情景。

B．“繁霜”“苦雾”都是蕴含了悲伤忧郁情感的意象。《诗经·小雅·正月》：“正月繁霜，我心忧伤。”鲍照《舞鹤赋》，“严严苦雾，皎皎悲泉。”其中的“繁霜”“苦雾”也表达了此种情感。

C．五、六两句，写作者逆水行舟，心情悠闲地归乡，用“鳞鳞”“弥弥”两组叠字，正状其心潮的不平静。

D．最后四句，将作者归途渐近、心情却愈加忐忑，反而愁肠翻滚的微妙而复杂的心情逼真地刻画了出来。

E．这首诗具有很高的艺术性。作者将寻常情，眼前景，妙手写来，波澜层生，加之整首诗对偶工巧，连用叠字，妙用比喻、拟人，更增添了一层和谐的形式美。

【小题2】诗歌的前四句描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。在描写景物上运用了哪些手法？请简要赏析。