阅读下面这首诗，完成各题。

咏贫士（其一）

陶渊明

万族各有托，孤云独无依。暧暧空中灭，何时见馀晖。

朝霞开宿雾，众鸟相与飞。迟迟出林翮，未夕复来归。

量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。

【小题1】从诗歌的体裁看，本诗属于 （ ）

A．近体诗

B．古体诗

C．律诗

D．绝句

【小题2】下列对诗句分析恰当的一项是（ ）

A．“万族各有托”呈现一幅欣欣向荣、各得其所的画面。

B．“众鸟相与飞”与《饮酒》诗中“飞鸟相与还”意同。

C．“量力守故辙”表明作者对“故辙”坚守是量力而为。

D．“已矣何所悲”表面上是说无所悲，实则是悲慨满怀。

【小题3】本诗善于运用“比”的手法，试结合诗歌内容进行赏析。

阅读下面的文言文，然后完成各题。
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐
见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也。”
【小题1】下列选项节奏划分正确的一项是（  ）

A．林尽/水源，便得/一山，山有小/口，仿佛若/有光。

B．土地/平旷，屋舍俨/然，有/良田美池/桑竹之/属。

C．自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉；遂/与/外人间隔。

D．余人/各复/延至其家，皆/出酒食。

【小题2】下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）

A．仿佛若有光

B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境

D．乃不知有汉，无论魏、晋．

阅读下面这首诗，完成小题。

归园田居五首（其二）

陶渊明

野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。

【小题1】下列对这首诗理解、赏析不正确的一项是

A．“墟曲”写出了经过战乱，到处都是废墟，诗人只能拨开荒芜的草，和村子里的乡邻来往，生活很艰辛。

B．诗歌写出诗人与乡邻相见，谈话的主要内容是桑麻的长势，显示诗人与乡邻关系友好的淳朴之情。

C．开辟的荒地越来越多，令人喜悦，同时又感到霜霰将至，生怕自己的辛劳毁于一旦，心怀恐惧，这是一种单纯的喜惧。

D．诗人用质朴无华的语言，悠然自在的语调，叙述乡居生活日常片段，让读者在其中领略乡村的生活的特点。

【小题2】这首诗的前四句写出了怎样的乡村生活？并表达诗人怎样的情感？

阅读下面文字，完成各题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻 飏 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
【小题1】解释下列语句中加线词的意思。
①三径就荒 就：____________________
②审容膝之易安   审： ____________________
③策扶老以流憩   策：____________________
④聊乘化以归尽   聊：____________________
【小题2】选文多处情托于物，情寓于景。请你试举一例并作简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。

乞食

（晋）陶渊明

饥来驱我去，不知竟何之。

行行至斯里，叩门拙言辞。

主人解余意，遗赠岂虚来。

谈谐终日夕，觞至辄倾杯。

情欣新知欢，言咏遂赋诗。

感子漂母惠，愧我非韩才。

衔戢知何谢，冥报以相贻。

（注）衔戢（jí）：敛藏于心，表示衷心感谢。
【小题1】这首诗的最后四句用了“________”的典故，来表达诗人的_______之情。
【小题2】全诗塑造了怎样的诗人形象和“主人”形象？请结合诗句分析。