阅读下面的文言文，完成下列小题。

归去来兮辞

陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时。曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
【小题1】下列各句断句不正确的一项是

A．陶渊明/孟嘉外孙/作《嘉传》云/或问听丝不如竹/竹不如肉/何也/曰/渐近自然。

B．欧阳文忠公尝谓晋无文章/惟陶渊明《归去来》/—篇而已/余亦以谓唐无文章/惟韩退之《送李愿归盘谷》/—篇而已，

C．陶靖节云/平畴交远风/良苗亦怀新/非古之偶耕植杖者/不能道此语/非余之世农/亦不能识此语之妙也。

D．予尝有云/言发于心而冲于口/吐之则逆人//茹之则逆予/以谓宁逆人也/故卒吐之/与渊明诗意不谋而合/故并录之。

【小题2】下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之，

B．陶渊明的作品《桃花源记(并序)》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

C．辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞、赋并称 。

D．***有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。

【小题3】下列对文章有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是

A．文章通过对田园风光和生活场景的描绘，抒发了陶渊明对田园生活的向往之情。

B．文章表达了陶渊明对黑暗官场、腐败政治的厌恶和鄙弃。

C．文章具有感情真挚，用语质朴、用典自然等特点。

D．文章依辞官、归途、抵家、涉园、外出等连缀成篇，最后点出“返璞归真”的思想。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？
（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
【小题1】下列加点词语的解释不正确的一项是 （   ）

A．会有四方之事 会：恰逢

B．脱然有怀  脱：轻快

C．寻程氏妹丧于武昌  寻：寻找

D．何则？质性自然  则：道理

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．尝/从人事/皆口腹自役/于是怅然/慷慨深愧平生之志/犹望一稔当敛裳/宵逝/

B．尝从人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔/当敛裳宵逝/

C．尝从人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔/当敛裳宵逝/

D．尝从/人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志/犹望一稔当敛裳/宵逝/

【小题3】下列对文意的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．陶渊明作官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。

B．陶渊明去作官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯蕙爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。

C．陶渊明辞官罢去的最根本理由是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D．当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。

【小题4】把下面的文言文翻译成现代汉语
⑴ 质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。
⑵ 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

   归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！

【小题1】对下列各句中“以”字的用法分类正确的是：
①舟遥遥以轻飏  ②木欣欣以向荣  ③乐琴书以消忧   ④聊乘化以归尽
⑤请息交以绝游  ⑥问征夫以前路  ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜

A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧	B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦
C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦	D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦

【小题2】从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是：（    ）

A．既自以心为形役	B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及	D．乐夫天命复奚疑

【小题3】对文意概括与分析不当的一项是：（  ）

A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。

B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。

C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。

D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷

【小题4】把下列句子译成现代汉语。
（1）征夫以前路，恨晨光之熹微。
（2）园日涉以成趣，门虽设而常关。
（3）善万物之得时，感吾生之行休。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

答庞参军

陶渊明

相知何必旧，倾盖定前言。有客赏我趣，每每顾林园。

谈谐无俗调，所说圣人篇。或有数斗酒，闲饮自欢然。

我实幽居士，无复东西缘。物新人惟旧，弱毫多所宣。

情通万里外，形迹滞江山。君其爱体素，来会在何年？

【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。

B．“谈谐无俗调，所说圣人篇”一联与“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意同，指不与俗人交往。

C．前四联为本诗的第一部分；第一联以议论总起，第二三四联承上写诗人与庞参军的交往。

D．“幽居士”即“隐士”，据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘”。

【小题2】本诗主要抒发了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面诗歌，完成小题。

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

【小题1】下面对诗句的解说不恰当的—项是

A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

B．“榆柳”两句，描写了榆柳遮掩着后檐、桃李罗列在堂前的情景。

C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暧暧”与“依依”可以互换。

D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的生活图景，那么自然，那么纯朴。

【小题2】对诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园的愉快心情。

B．此诗用白描手法，简练地勾画景物，富有画意，生机盎然。使诗人感情得到充分抒发；

C．诗中的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。表现诗人重返自然的愉快心情 。

D．“狗吠深巷中”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”完全相同。

【小题3】下面诗句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”有共同意旨的一句是

A．清水出芙蓉，天然去雕饰

B．云无心以出岫，鸟倦而知还

C．采菊东篱下，悠然见南山

D．晨兴理荒秽，带月荷锄归

【小题4】作者归隐田园后的心情是怎样的？这种心情是如何表达出来的？