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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）徐怒曰：“不意君之望臣深也！岂以臣重去将哉？”
(2）及据国争权，卒相灭亡，何向者慕用之诚。后相背之戾也！
张耳，大梁人也。陈馀，亦大梁人。馀年少，父事耳，相与为刎颈交。陈涉起蕲至陈，耳、馀上谒涉。后，陈立为王。以武臣为将军，耳、馀为左右校尉，与卒三千人，从白马渡河。至诸县，下赵十余城，余皆城守莫肯下。乃引兵东北击范阳。
至邯郸耳馀闻周章军入关至戏却又闻诸将为陈王徇地多以谗毁得罪诛怨陈王不以为将军而以为校尉乃说武臣王。武臣乃听，遂立为赵王。以馀为大将军，耳为丞相。
使人报陈王，陈王大怒，房君谏曰：“不如因而贺之，使急引兵西击秦。”陈王从其计，使使者贺赵，趣兵西入关。
耳与赵王歇走入臣鹿城，王离围之。巨鹿城中食尽，耳数使人召馀，馀不敢前。耳大怒，怨馀。当是时，燕、齐、楚闻赵急，皆来救。赵王歇、张耳得出巨鹿。与馀相见，责让馀。馀怒曰：“不意君之望臣深也！岂以臣重去将哉？”乃脱解印绶与耳，耳不敢受。馀起如厕，客有说耳曰：“天予不取，反受其咎。耳乃佩其印，收其麾下。馀还，亦望耳不让，趋出。耳遂收其兵。由此有隙。田荣欲树党，乃遣兵从馀。馀悉三县兵，袭耳。耳败走，汉王厚遇之。
馀已败耳，皆收赵地。汉二年，东击楚，使告赵，欲与俱。馀曰：“汉杀张耳乃从。”于是汉求人类耳者，斩其头遗馀，馀乃遣兵助汉。后，馀亦闻耳诈死，即背汉。汉遣耳与韩信击破赵井陉，斩馀泜水上。五年秋，耳薨，谥曰景王。
曰：张耳、陈馀，世所称贤，其宾客厮役皆天下俊桀。然耳、馀始居约时，相然信死，岂顾问哉！及据国争权，卒相灭亡，何乡者慕用之诚，后相背之戾也！势利之交，古人羞之，盖谓是矣。
（节选自《汉书，张耳陈馀传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是| A．至邯郸/耳馀闻/周章军入关至戏却/又闻诸将为陈王/徇地多以谗毁得罪/诛怨陈王不以为将军/而以为校尉乃说武臣王/ |
| B．至邯郸/耳馀闻周章军入关/至戏却/又闻诸将为陈王徇狗地/多以谗毁得罪诛/怨陈王不以为将军而以为校尉/乃说武臣王/ |
| C．至邯郸/耳馀闻/周章军人关至戏却/又闻诸将为/陈王徇地多以谗毁得罪诛/怨陈王不以为将军/而以为校尉/乃说武臣王/ |
| D．至邯郸/耳馀闻周章军人关/至戏却/又闻/诸将为陈王/徇地多以谗毁得罪/诛怨陈王不以为将军而以为校尉/乃说武臣王/ |
| A．刎颈，古称可以同生死、共患难的朋友。“刎颈”本意为割脖子，后来比喻共生死。 |
| B．校尉，校是军事编制单位。校时为部队长之意，战国末当已有此官。秦朝为中级军官。 |
| C．印绶，旧时称印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带，佩戴在身。也可借指官职。 |
| D．薨，诸侯或有爵位的大官死，也可用于皇帝的高等级妃嫔及所生育的皇子公主，或者大夫。 |
| A．陈馀是大梁人，他与张耳是生死之交。陈涉起义后，张耳和陈馀一起投奔了陈涉。陈涉称王后，他们两人一同为其作战。 |
| B．武臣在张耳，陈馀的鼓动下造反称王，并给子张耳、陈馀重任。陈涉采纳了旁人的计策。借恭贺之机撺掇他们去攻秦。 |
| C．张耳被围困在巨鹿城，巨鹿城兵少食尽，张耳向陈馀求援，陈馀不予援救，张耳很生气，他们之间开始有了嫌隙。 |
| D．汉王准备进击楚国，派使者通知赵国，要和赵国共同伐楚。陈馀要求杀掉张耳才可出兵，汉只好派人拿着张耳的人头送给陈馀。 |
（1）徐怒曰：“不意君之望臣深也！岂以臣重去将哉？”
(2）及据国争权，卒相灭亡，何向者慕用之诚。后相背之戾也！
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