阅读课文第2段，完成下面问题。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服^（1）。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳^（2）。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩^（3）？

【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．首句承上启下，表明诗人欲去还留的矛盾心情。诗人虽被贬谪，却眷念朝政。

B．面对小人的造谣，国君的不信任，作者在政治屡屡碰壁之后不得已选择让步，“复修”“初服”即明证。

C．作者借“芰荷”“芙蓉”表现自己高洁的品质和志向；“高余冠”“长余佩”两句表明自己才华非凡，不同流合污。

D．诗人再次重中自己“余独好修以为常”。“独”字表现出诗人认定自己的原则是正确的并甘愿为之付出的态度。

【小题2】解释下列句中加点词语的意思。
（1）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 相：  察  延： 反：
（2）回朕车以复路兮，及行迷之未远 回：  朕：  复路：  及：  行迷：
（3）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 步：  兰皋：  驰：  焉：  止息：
（4）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 以为：  衣：  裳： 
（5）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒 反顾：  游目： 
（6）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 缤纷：  繁饰：  芳菲菲：  弥：  章：
【小题3】将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
（2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
（3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

对下列文学常识的解说，不恰当的一项是

A．屈原，战国末期楚国人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。

B．《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集，是我国第一部浪漫主义诗歌总集，它主要是屈原的作品。

C．“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。

D．《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。

阅读屈原《离骚》（节选），完成各题。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．前四句写“吾”注重修养品性，因而有美好的品质，喜欢把江离、芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂于身旁。

B．五到八句写“余”惟恐抓不住飞逝的时光塑造美好的心灵，早晨在大坡上采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。

C．最后四句希望君王趁着壮年抛弃恶习，改变原有政治法度，若君王乘上骏马驰骋，“我”愿意在前面做向导。

D．诗歌中表达了尽管时光轮转、年华易逝，但作者仍不懈追求美好高洁的品格，并希望能够辅佐君王的愿望。

【小题2】诗歌采用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析。

下列说法不正确的一项是

A．赋，是一种文学体裁，主要特点在于描绘客观事物，极尽夸张铺排之能事，形象绚丽，规模壮阔动人。《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格，保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵，但它吸取了散文的笔调和手法，使文章又有散文的透辟理意。

B．屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。他所开创的新诗体被称为骚体，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将他创作的作品集《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。

C．中国古代纪年法主要有四种：即干支纪年法、王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法和年号干支兼用法。“天启壬戌秋日”就是以“年号干支兼用法”为纪年方法。

D．古代有“月相纪日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。如《五人墓碑记》中表示时间的“在丁卯三月之望”，这里的“望”就是阴历三月十五日。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草槁未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

(节选自《史记·屈原贾生列传第二十四》)

【小题1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 (   )

A．明于治乱，娴于辞令  娴：熟悉	B．每一令出，平伐其功  伐：夸耀
C．非我莫能为  莫：不	D．人穷则反本  反：通“返”，追溯

【小题2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．入则与王/图议国事以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之

B．入则与王/图议国事/以出号令出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之

C．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之

D．入则与王图议/国事以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯/王甚任之．

【小题3】下列说法，不符合文意的一项是(   )

A．上官大夫与屈原同朝为官，但上官大夫想争得楚王的宠幸，嫉妒屈原的才能。

B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。

C．屈原草拟法令之后，上官大夫就想夺取过来邀功，但屈原不给。于是上官大夫很生气，并从此疏远了屈原。

D．屈原忠诚可信，却遭怀疑,受诽谤,所以产生了怨愤；《离骚》大概就是从怨愤中产生出来的。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
(2)屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。