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阅读下面的文言文，完成各题
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
（2）但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
（3）固一世之雄也，而今安在哉？
（4）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试，中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。①”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试论旧不起草以故文多不工轼始具草以故文多不工轼始具草文义粲然复对制策入三等自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。
宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与知制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
节选自《末史·苏轼传》
（注）①避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。
【小题1】给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）| A．试六论旧/不起草/以故文多不工/轼始具草/文义粲/然复对制策/入三等 |
| B．试六论/旧不起草/以故文多不工/轼始具草文义/粲然复对/制策入三等 |
| C．试六论/旧不起草/以故文多不工/轼始具草/文义粲然/复对制策/入三等 |
| D．试六论旧不起草/以故文多不工/轼始具草文义/粲然复对/制策入三等 |
| A．“股试”又称御试、廷试，由皇帝亲自监考选拔人才，通过朝廷殿试者为进士。 |
| B．丁忧是居丧，古代父母死后，子女按礼须持丧两年，任官者须离职，服满后起复。 |
| C．古代表示官职授予、升降有很多专门的术语，如文中的“调”指调任，“除”指授予官职。 |
| D．“记注”、“知制诣”都是官职。唐翰林学士知制诰起草诏令。 |
| A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习，听历史故事，能概括其要点。 |
| B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已，想把他从众多才士中选为第一名。 |
| C．苏轼被任命为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，常让衙吏破产，他就亲访利害，为他们修改衙规，减少了灾害损失 |
| D．苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，他最终得直史馆。 |
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
（2）但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
（3）固一世之雄也，而今安在哉？
（4）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
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