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阅读下面的文字，完成下列小题。
【小题2】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
【小题4】把文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语。
（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
（2）时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
苏轼传（节选）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
熙宁四年,时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。
时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰公姑徐之未几朝廷知法害民罢之
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
【小题1】对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）| A．比冠，博通经史 比：比较 |
| B．徙知密州 知:主持 |
| C．慨然太息 太息：叹息 |
| D．盖亦鲜矣 鲜：少 |
| A．提举官惊/曰公姑徐之/未几/朝廷知法/害民罢之 |
| B．提举官惊曰/公姑徐之/未几/朝廷知法/害民罢之 |
| C．提举官惊/曰公姑徐之/未几/朝廷知法害民/罢之 |
| D．提举官惊曰/公姑徐之/未几/朝廷知法害民/罢之 |
| A．苏轼十岁时，受教于母亲程氏，在读到《范滂传》后，就打算做一个像范滂那样怀澄清天下之志的人。 |
| B．苏轼在杭州上任时，新的政令一天天下达，总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。 |
| C．徐州任上，苏轼带领全城官吏抗洪。守住徐州城后，他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用石头筑堤岸，以防水再来。朝廷同意了他的做法。 |
| D．苏轼自从成为举人到出入皇帝身边做侍从，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上。 |
（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
（2）时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
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如故。劝民植桑柘，开屯田，上亦专以属淙，屡赐亲札。淙奉行益力，进直龙图阁，除两浙转运副使。未几，知临安府，上言：
岁久，居民日增，河流湫隘
，舟楫病之，淙请疏浚。工毕，除秘阁修撰，进右文殿修撰，提举江州太平兴国宫以归。上念淙不忘除敷文阁待制起知宁国府趣入奏上慰抚愈渥魏王出镇移守婺州明年春复奉祠亟告老。十月卒，年六十。