阅读下面作品，完成第小题。
凤凰台次李太白韵
（北宋）郭祥正
高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。
舞罢青蛾①同去国，战残白骨尚盈丘。
风摇落日催行棹，潮卷新沙换故洲。
结绮临春②无处觅，年年荒草向人愁。
（注释）①青蛾：指南朝陈后主宫廷里的年轻歌妓。②结绮临春：指陈后主营造的结绮阁、临春阁。
【小题1】诗中的“凤凰台”位于今日的 （古称金陵）。标题中“次……韵”是古人作应和诗歌的一种格式，请仔细观察这首诗的形式特点并调动你的阅读积累，理解“次韵”特点。

  
【小题2】选出对作品理解和赏析不恰当的一项。·······( )

A．首联以“浩浩”“入海”的眼前景来突出长江的气势和不朽，与下联衰败的人事形成鲜明对照。

B．颔联写当年宫中歌妓随陈后主一起被掳离故国，而战争留下的累累白骨依旧埋在江边古墓中。

C．尾联写陈后主华美坚固的楼阁已无迹可寻，人们只能年年在楼阁故址向荒草诉说不尽的愁意。

D．从韵脚和“现实—怀古—现实”的思路看，作品既符合“次韵”的要求，又融入诗人的独特感受。

【小题3】（小题3）从情景关系的角度赏析“潮卷新沙换故洲”一句。 ___________________________________________________________________________

（二）阅读下面这首词，完成各题。

凤箫吟

（宋） 韩缜

锁离愁、连绵无际，来时陌上初熏。绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。长亭长在眼，更重重、远水孤云。但望极楼高，尽日目断王孙。

消魂。池塘别后，曾行处、绿妒轻裙。恁时携素手，乱花飞絮里，缓步香茵。朱颜空自改，向年年、芳意长新。遍绿野，嬉游醉眠，莫负青春。

【小题1】全词虽无明写，却处处暗含春草，从_______、_______等意象中可以读出

A．

【小题2】请结合词的下片，简要分析词人如何表达思想感情。

阅读下面一首宋词，完成下面小题。
少年游•早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A．词的题目是“早行”，作者通过描写晓月犹明，残星未落、霜寒犹重，山路人稀等来表现“早”。

B．“啼鸟两三声”句以动衬静，托出环境的清幽静谧。

C．下阕第一句的“冷”字一语双关，不仅写早晨天气寒冷，也是写作者心情之“冷”。

D．作者将青山、流水拟人化，它们都有丰富的情感，让人赏心悦目，倍感亲切。

E. 这首词以乐景写哀情，景象鲜明，情景交融，极富艺术感染力。
【小题2】词的下阕写出了作者怎样的心情？是如何表现的？请简要析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
点绛唇
王禹偁
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意!
【小题1】词作描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
【小题2】这首词抒发了作者什么样的感情？主要运用了什么手法？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
垂鞭渔家傲
朱敦儒
谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。
可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。
【小题1】下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是

A．词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。

B．“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。

C．“客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。

D．燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。

E. “只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。
【小题2】有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词句分析。