阅读下面这首诗，完成下面小题。
沙丘城下寄杜甫
李白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．诗首句劈头自问，其中颇有几分难言的恼恨和自责的意味。

B．三四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。两句渲染出沙丘城外萧索沉寂的气氛。

C．“鲁酒不可醉”中的“鲁”指的是当时诗人所在地——山东，这句意思是鲁酒不能醉人。

D．“齐歌空复情”中的“空”的意思是徒劳地、白白地。

E. 最后两句是说想要解除思念就跟随汶水一路南行。
【小题2】从结尾来看，这是一首思念之作，请简要说明中间四句是如何表达思念之情的。

阅读下面的唐诗，完成文后小题。

金陵城西楼月下吟

李白

金暖夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖^注。

注谢玄晖，即谢朓，南朝著名诗人。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

A．诗的前两句中，“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。

B．“古来相接眼中稀”中，“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上起过渡作用，暗示后面将要写的内容。

C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”话中有“话”，其深层含意是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？

D．作者笔触所及，广阔而悠远，细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。

【小题2】从炼字角度来说，三、四句中哪两个字用得好？好在哪里，请简要赏析。

阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
送张舍人之江东
李白
张翰江东去，正值秋风时。
天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。
吴洲如见月，千里幸相思
送严士元①
刘长卿
春风倚掉阖间城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日抖江上孤帆影，草绿湖南万里晴。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的
【小题1】以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是（   ）

A．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。

B．《送张舍人之江东》诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒;表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。

C．从《送严士元》首句中的“倚掉”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。

D．《送严士元》中诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。

E. 两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融人诗人深清厚谊。
【小题2】两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

下列句中加点词，有古今异义现象的一项是（）

A．烟涛微茫信难求

B．谢公宿处今尚在

C．青冥浩荡不见底

D．失向来之烟霞

阅读下面这首诗，完成小题。
登太白峰
李白
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘泠风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复见还。
注：李白在唐玄宗天宝元年（742年）应诏入京时，踌躇满志。但是，由于朝廷昏庸，权贵排斥，他的政治抱负根本无法实现，这使他感到惆怅与苦闷。在这种心情下诗人创作了《登太白峰》一诗。另一种观点认为，此诗似是李白在开元十八、十九年（730、731年）初入长安时期离开终南山西游时所作。
【小题1】下列对诗歌内容及艺术特色的分析不正确的一项是（ ）

A．诗的开头两句，从正面烘托出太白的熊俊高耸。

B．三、四句运用拟人修辞，太白星对他倾诉衷情，告诉他，愿意为他打开通向天界的门户。

C．五、六句化用《庄子·逍遥游》“夫列子御风而行，泠然善也”语境，诗人自由轻快，有如天马行空，任意驰骋，境界异常开阔。

D．结尾两句细数表达他那种欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的心理状态，言有尽而意无穷。

【小题2】试分析此诗浪漫主义特色的具体表现。