阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南柯子

王 炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。

蓑笠朝朝山，沟塍处处通。人间辛苦是三农^①。要得一犁水足，望年丰

注①三农：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
（2）试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

迷神引·贬玉溪，对江山作

晁补之

黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。余霞散绮，向烟波路。使人愁，长安远，在何处。 几点渔灯小，迷近坞。一片客帆低，傍前浦。

暗想平生，自悔儒冠误。觉阮途穷，归心阻。断魂素月，一千里、伤平楚。怪竹枝歌，声声怨，为谁苦。猿鸟一时啼，惊岛屿。烛暗不成眠，听津鼓。

【小题1】下列对这首词上片的理解和分析，不正确的两项是

A．上片以景起头，首两句写词人伫立江畔所见之景，气象凄迷，景物优美。

B．上片第二句，俯瞰脚下，但见“浩浩大江东注”，直接表达了词人对人生如逝水东流的感叹。

C．“使人愁”三句直抒情怀，“长安”代指北宋京成汴梁。作者这样一个才气纵横，政绩斐然的人，却半生潦倒，功名蹭蹬。所以，这“使人愁”，不只是因为大江东去，更是有着被贬他乡、政治失意的深沉内容。

D．上片末四句既从正面用笔描写景物，又从侧面暗示时间已由黄昏到黑夜。

E．由于近观，渔灯“几点”而“小”，看到清清楚楚；由于远望，故所见客帆“一片”，给人以多的感觉。从用字说，“几点”对“一片”，“近坞”对“前浦”，一写少和多，一写近和远，概括出词人当时目力所见的空间范围。

【小题2】这首词的下片表达了作者怎样的情感？主要运用了哪些手法来表现的？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
有感
张耒
儿童鞭笞学官府，翁①怜疼儿傍笑侮。
翁出坐曹②鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注：①翁，官员。②坐曹：指官吏在衙门里办公。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗通过孩子玩游戏的小视角，侧面表现了官僚作威作福、虐害人民的社会现实。

B．首句以白描的手法写了儿童仿效官府鞭笞犯人，以儿童的游戏起笔，吸引读者。

C．“儿曹相鞭”，不过逗乐为戏，天真无邪；“翁怒鞭人”，则是以人命为儿戏。

D．此诗前四句是叙述儿童在模仿官府玩游戏；后四句主要是议论，为儿童作了辩护。

E. 全诗语言质朴，不事雕琢，且幽默风趣，但冷嘲热讽，严肃尖锐，讽刺艺术卓越。
【小题2】请简要赏析首联和尾联中的“笑”字。

古代诗歌阅读
东 溪
梅尧臣^注
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
（注）梅尧臣（1002-1060），此诗作于1055年。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）

A．第三句作者写景，抓住了物象——凫，读者由此物象的描写可品出作者的情怀。

B．第四句写岸旁老树着花，此亦常见之景。“老”与“丑”往往相连，但作者说它“无丑枝”，构思新颖。

C．二、三两联，意新语工，景物描写形象生动，蕴含着浓郁的情趣。

D．尾联写作者虽然不厌烦东溪之景，但归来后筋疲力尽，委婉含蓄的表现了心中难以排遣的愁情。

【小题2】古人论此诗有云：“语不必深，写情已足”，请简析该诗的“写情已足”体现在哪些方面？

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中 ②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
【小题1】【小题2】下列对这首诗的相关内容和艺术特色的分析和概括，不正确的两项是

A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。

B．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

C．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。

D．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达得含蓄隽永。

E. 这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
【小题3】【小题4】简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。