阅读下文，完成下面小题。

钱伯庸文序

曹学佺

今之作文者，如人相见，作揖曲躬之际，阔别致谢，寒温都尽。及其执茶对坐，别无可说，不过再理前词，往往重复。

又如俗人唱曲，以一句为数句，以一字为数字，不死不活，希图延场；及其当唱之处，则又草草读过而已。

噫！此所谓“时套”也。

今之作揖不如是，则人必怪之；唱曲不如是，则无人击节赏音。作文之趋于时尚，亦如是矣。其病在于无师友传授，而少浸润之于义理，徒逞其私臆，求作新奇，不知反落套矣。

钱生伯庸，其家师于岳水部之初，以之初书谒见于予。予观其人，不为时俗所染，岂非欲随地求师而汲汲于义理者？予愧浅率，不足以答伯庸。伯庸归，试以其文质之尔师之初。之初之作人，无时套者也，其论文亦如之。

【小题1】下列与本文体裁不相同的一项是

A．《送东阳马生序》	B．《<指南录>后序》
C．《白莽作<孩儿塔>序》	D．《伶官传序》

【小题2】赏析画直线句的表达效果。
【小题3】对“作文之趋于时尚，亦如是矣”一句理解正确的一项是

A．作文的风格走向时髦，也是因为人们相见或听曲时的行为方式引起的。

B．写作文的人追求时髦，也是因为受到社会上待人接物风气的不良影响。

C．写作文讲究虚浮时髦，也是由于人们肤浅不正确的评价所逐步导致的。

D．作文的风格时髦虚浮，也是由于人们只重形式不讲内在主题淡漠所致。

【小题4】从文中看，造成文章落入时套的原因是____________。（用自己的话回答）
【小题5】简析曹学佺对钱伯庸和《师说》中韩愈对李蟠欣赏点的异同。

阅读下面诗歌,完成小题

去者日以疏

佚名

去者日以疏，生者日以亲。

出郭门直视，但见丘与坟。

古墓犁为田，松柏摧为薪。

白杨多悲风，萧萧愁煞人！

思还故里闾，欲归道无因。

（注）选自《古诗十九首》第十四首
【小题1】从题材上看，本作品属于_______________。
【小题2】对本作品分析正确的一项是（   ）

A．一、二两句运用了比兴创作手法，高度概括，富有哲理。

B．七八两句情景交融，动静结合，渲染一种萧瑟的氛围。

C．“一去一来”属于时间顺流，把异乡的“郭门和故乡的“里闾”放在两个空间的对照呼应中去写。

D．本诗语言看似浅显朴素，实则清新典雅、余味无穷。

【小题3】清人朱筠有云：“末二句一转，生出无限曲折来。”请结合作品对此加以分析。

(二)阅读下面一首古诗,完成第下列小题。

明月何皎皎

《古诗十九首》

明月何皎皎,照我罗床帏。

忧愁不能寐,揽衣起徘徊。

客行虽云乐,不如早旋归。

出户独彷徨,愁思当告谁?

引领还入房,泪下沾裳衣。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(　　)

A．一、二句,作者以明月起兴,暗示了主人公夜不能寐的状态及其原因。

B．三、四句,点明主人公忧愁难眠,便索性“揽衣”而“起”,独自“徘徊”。

C．前四句是夜景描写,与“明月照桂林,初花锦绣色。谁能不相思,独在机中织”这首诗异曲同工。

D．七、八句,通过“出户独彷徨”的行动和“当告谁”的反问,使情感得到强化。

E．九、十句,主人公的愁思最终得以排遣,所以“引领还入房”“泪下沾裳衣”。

【小题2】这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么?

阅读下文，完成下列小题。

（甲）

余霞阁记

管同

①府之胜萃于城西，由四望矶迤而稍南，有冈隆然而复起，俗名曰钵山。钵山者，江山环翼之区也。而朱氏始居之。无轩亭可憩息。山之侧有庵，曰四松，其后有栋宇，极幽。其前有古木丛篁，极茂翳。憩息之佳所也。而其境止于山椒，又不得登陟而见江山之美。

②吾乡陶君叔侄兄弟，率好学，乐山林，厌家宅之喧阗也。购是地而改筑之，以为闲暇读书之所。由庵之后，造曲径以登。径止为平台。由台而上，建阁三楹，殿以书室。室之后，则仍为平台而加高 。由之可以登四望。桐城姚郎中为命名余霞之阁。

③钵山与四松各擅一美，不可兼并。自余霞之阁成，而登陟憩息者，始两得而无遗憾。凡人多为私谋，今陶君筑室，不于家而置诸僧舍，示其可共诸人，而己之不欲专据也，而或者疑其非计，是府也，六代之故都也，专据者安在哉？儒者立志，视天下若吾家。一楼阁也，諰諰然必专据而无同人之志，彼其读书亦可以睹矣。而岂达陶君之志也哉！……

（乙）

钵山余霞阁记

梅曾亮

①江宁城，山得其半。便于人而适于野者，惟西城钵山，吾友陶子静偕群弟读书所也。因山之高下为屋，而阁于其岭。曰“余霞”，因所见而名之也。

②俯视，花木皆环拱升降；草径曲折可念；行人若飞鸟度柯叶上。西面城，淮水萦之。江自西而东，青黄分明，界画天地。又若大圆镜，平置林表，莫愁湖也。其东南万屋沉沉，炊烟如人立，各有所企，微风绕之，左引右挹，绵绵缗缗，上浮市声，近寂而远闻。

③甲戌春，子静觞同人于其上，众景毕观，高言愈张。子静曰：“文章之事，如山出云，江河之下水，非凿石而引之，决版而导之者也，故善为文者有所待。”曾亮曰：“文在天地，如云物烟景焉，一俯仰之间，而遁乎万里之外，故善为文者，无失其机。”管君异之曰：“陶子之论高矣，后说者，如斯阁亦有当焉。”遂之为书记。

【小题1】甲文第二段空格处应填入的虚词是

A．矣

B．焉

C．也

D．耳

【小题2】结合甲、乙两文分析“余霞阁”得名的原因是________。
【小题3】乙文中，管君为什么认为梅曾亮的说法与“余霞阁”的阁名“有当”？
【小题4】紧扣“俯视”二字，赏析乙文第②段的景物描写。
【小题5】简析甲、乙两文写作意图上的不同。

阅读下文，完成小题.

杨素传

①杨素，字处道，弘农华阴人也。祖暄，魏辅国将军、谏议大夫。父敷，周汾州刺史，没于齐。素少落拓，有大志，不拘小节,世人多未知之，唯从叔祖魏尚书仆射宽深异之，每谓子孙曰：“处道当逸群绝伦，非常之器，非汝曹所逮也。”后与安定牛弘同志好学，研精不倦，多所通涉。善属文，工草隶，颇留意于风角。美须髯，有英杰之表。周大冢宰宇文护引为中外记室，后转礼曹，加大都督。

②武帝亲总万机，素以其父守节陷齐，未蒙朝命，上表申理，帝不许。至于再三，帝大怒，命左右斩之。素乃大言曰:“臣事无道天子，死其分也。”帝壮其言，由是赠敷为大将军，谥曰忠壮。拜素为车骑大将军、仪同三司,渐见礼遇。帝命素为诏书，下笔立成，词义兼美。帝嘉之，顾谓素曰：“善自勉之，勿忧不富贵。”素应声答曰：“臣但恐富贵来逼臣，臣无心图富贵。”

③及平齐之役，素请率父麾下先驱。帝从之，赐以竹策，曰：“朕方欲大相驱策，故用此物赐卿。”从齐王宪^①与齐人战于河阴，以功封清河县子，邑五百户。其年授司城大夫。明年复从宪拔晋州。宪屯兵栖原，齐主^②以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑，众多败散。素与骁将十余人尽力苦战，宪仅而获免。其后每战有功。

（注）①齐王宪：北周武帝之弟宇文宪，武成初年晋封齐国公，故称齐王。②齐主：这里指北齐国主。
【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）没于齐（____________）
（2）非汝曹所逮也（_____________）
（3）死其分也（____________）
（4）复从宪拔晋州（_____________）
【小题2】把下列句子译成现代汉语。
宪屯兵栖原，齐主以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑，众多败散。
【小题3】下列与“帝壮其言”词类活用现象不同的一项是( )

A．唯从叔祖魏尚书仆射宽深异之	B．会盟而谋弱秦（《过秦论》）
C．驼业种树（《种树郭橐驼传》）	D．吾从而师之(《师说》）

【小题4】第③段武帝赐给杨素竹鞭的目的是：
【小题5】杨素的“逸群绝伦，非常之器”，在文中体现在哪些方面？