阅读下面的文字，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风”。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

（节选自《赤壁赋》）

【小题1】对下列句子中加点的词解释有误的项是（   ）

A．山川相缪，郁乎苍苍   郁：茂盛的样子

B．酾酒临江，横槊赋诗   酾酒：薄酒

C．挟飞仙以遨游，抱明月而长终 挟：带着

D．盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：终究

【小题2】下列各组句子中，加点字的意义用法相同的一组是（   ）

A．正襟危坐而问客 君子博学而日参省乎己

B．知不可乎骤得 其闻道也固先乎吾

C．惟江上之清风 则凡数州之土壤

D．客亦知夫水与月 日与其徒上高山

【小题3】对这两段文字的分析理解不当的一项是（   ）

A．面对滔滔江水，文中的“客”想到曹操这样的英雄人物也湮没在历史的长河中，发出了人生短促无常的慨叹，这其实也可以看作苏轼借客之口流露出的自己思想的一个方面。

B．在作者看来，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，因此，对人来说，不必“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，而应当抓紧时间、积极进取、力争创下惊世伟业。

C．“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以客答的方式，展开了富有哲理的议论，展示了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

D．作者认为，人对自然万物非但不必“羡其无穷”反倒要使无穷的自然万物为“吾生”所享，从中得到乐趣，这表现了作者高雅的精神追求。

【小题4】把文中句子译成现代汉语。
（1）固一世之雄也，而今安在哉？
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

阅读下面文字，完成第下列小题。
万石君罗文传
苏轼
①罗文，歙人也。资质温润，缜密可喜，隐居自晦，有终焉之志。里人石工猎龙尾山，因窟入见，文块然居其间，熟视之，笑曰：此所谓邦之彦也，岂得自弃於岩穴耶？乃相与定交，磨砻成就之，使从诸生学，因得与士大夫游，见者咸爱重焉。
②武帝方向学，喜文翰，得毛颖之后毛纯为中书舍人，纯一日奏曰：“臣幸得收录以备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事，皆小器顽滑，不足以置左右，愿得召臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿，上望见，异焉。使待诏中书，久之拜舍人。
③是时，墨卿、楮先生皆以能文得幸，而四人同心，相得欢甚。时人以为文苑四贵。上尝叹曰：“是四人者，皆国宝也。”然厚重坚贞，行无瑕玷，自二千石至百石吏，皆无如文者。
④上得群才用之，诏书符檄礼文之事，皆文等预焉。上思其功，以歙之祈门三百户封文，号万石君。
⑤文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游，常曰：“吾与儿辈处，每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰，取其便事耳。虽贪墨，吾固知，不如是，亦何以见其才。”自是左右不敢复言。
⑥元狩中，诏举贤良方正。淮南王安举端紫，与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。上幸甘泉，祠河东，巡朔方，紫常扈从，而文留守长安禁中。上还，见文尘垢面目，颇怜之。文因进曰：“陛下用人，诚如汲黯之言，后来者居上耳。”上曰：“吾非不念尔，以尔年老，不能无少圆缺故也。”左右闻之，以为上意不悦，因不复顾省。
⑦文乞骸骨伏地，上诏使驸马都尉金日磾翼起之。日磾，胡人，初不知书，素恶文所为，因是挤之殿下，颠仆而卒。上悯之，令宦者瘗①于南山下。
注：①瘗：埋葬。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）皆文等预焉
（2）文浸不用
【小题2】为下列句中加点词选择释义最合适的一项。
（1）磨砻成就之
A.完成 B.造就 C.成果 D.成全
（2）文乞骸骨伏地
A.乞求尸骨    B.告老还乡    C.向尸骨拜    D.请求饶恕
【小题3】下列句中加点词的意义与用法相同的一项是

A．隐居自晦，有终焉之意/上望见，异焉

B．因窟入见/因不复顾省

C．然以臣之愚/以是小人多轻疾之

D．而四人同心/而令色尤可喜

【小题4】请分条概述，造成罗文最终悲剧的主要原因。
【小题5】翻译下面句子。
日磾，胡人，初不知书，素恶文所为，因是挤之殿下，颠仆而卒。
【小题6】这是一篇别具一格的传记，看似风趣幽默，实有辛酸之情。请结合文本赏析它的“别具一格”。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的手法表达人生短暂、个体渺小的句子是“   ，  ”
（2）《蜀道难》 “  ，     ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）《氓》中“  ”一句，是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“子无良媒”。

阅读下面的材料，完成小题。

知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，得自然之数，不差毫末，出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃余地，运斤成风，盖古今一人而已予于他画或不能必其主名至于道子望而知其真 伪也。

(选自苏轼《书吴道子画后》，有删节)

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
【小题2】文中“退之”是唐代___________（限填人名）的字，苏轼曾以“___________”赞誉他发起___________，
重振文风的历史勋绩。
【小题3】根据材料，用自己的话概括吴道子成为“画圣”的原因。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

【小题1】下列对本词的赏析，不正确的一项是

A．这首词造境特色鲜明，由地理之河生成历史之河，从江山长卷生成。人物长卷，在故垒西边的实景上叠加三国赤壁的虚境。

B．这首词镜头运用巧妙，随着景物描写由远镜头到特写的推近，人物描写也由“千古”而“三国”推近到赤壁之战中诸葛亮的特写。

C．这首词既有对前人诗句的化用，又有为后人化用的诗句，“卷起千堆雪”句是对柳词的化用，“大江东去”句为明人所化用。

D．这首词与《赤壁赋》一样同属作者的黄州诗文，都借赤壁英雄之“古”抒己之怀，蕴含对建功立业的渴望和对人生困境的超脱。

【小题2】这首词善用衬托推进诗意，请对此简要分析。