唐诗鉴赏题。
贫女  秦韬玉①
蓬门②未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳。
（注）①秦韬玉少有词藻，工歌吟，却累举不第，次诗为屈居宦官田令孜门下做幕僚时所作。②蓬门：用蓬茅编扎的门，指穷人家。③压金线：用金线绣花。“压”是刺绣的一种手法，这里作动词用，是刺绣的意思。
【小题1】请概括诗作中贫女形象。
【小题2】结合全诗分析诗人的情感。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送魏万之京①
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城③树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】①魏万是比李颀晚一辈的诗人，两人是“忘年交”。李颀晚年家居颍阳而常到洛阳，此诗可能就写于作者晚年在洛阳时。②魏万家住王屋山，在黄河北岸，去长安必须渡河。③指潼关。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是

A．“朝闻游子唱离歌”说的是魏万的走，“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，“初渡河”把霜拟人化了，写出深秋时节萧瑟的气氛。

B．“鸿雁不堪愁里听”是接写“朝闻游子唱离歌”一句，渲染氛围。“云山况是客中过”照应“昨夜微霜初渡河”。这两句的诗意是怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。

C．本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像树色带来寒气，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。“关城树色催寒近”中“催”把平常景物写得有情有感，十分生动。

D．“御苑砧声向晚多”是虚写长安，意思是京城深秋捣衣声到晚上更多；“莫见长安行乐处”中的“行乐处”是实写长安，这两句使用了虚实结合的手法。

E. 这首诗写了落地的寒霜透出寒意，鸿雁的哀鸣令人悲伤，云山茫茫行路难，寒冷的树色令人感到悲凉，这些景色构成了一幅寒秋送别的凄凉画面。
【小题2】这首诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，回答下列小题。

春夕旅杯

崔涂^①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归使得，五湖^②烟景有谁争？

注①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是

A．首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象：下句将代指春光的“东风”拟人化，写我依依不舍送春归去。

B．颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

C．颈朕“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。

D．尾联运用反向的手法，言外之意是：我要归去自然就归去了，故乡五湖美好的风光是没有人和我争夺的，如此为何还留滞他乡呢？

【小题2】本诗蕴含了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面一首唐诗，完成各题。

春晚书山家屋壁二首(其二)

贯 休

水香塘黑蒲^①森森，鸳鸯鸂鶒^②如家禽。

前村后垄桑柘^③深，东邻西舍无相侵。

蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

（注）①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒(xīchì)：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是贵重的木料。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。

B．颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想和情趣。

C．颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。

D．晚春是山中忙碌的季节，但是诗人却着墨于静，静中有动，景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。

【小题2】尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？请结合全诗简要赏析。

送韩揆之江西

李冶

相看指杨柳，别恨转依依。

万里西江^①水，孤舟何处归。

湓城^②潮不到，夏口信应稀。

唯有衡阳雁，年年来去飞。

（注）①西江：一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。下文的“夏口”即今天的武昌。②湓城：在今江西，是韩揆要去之地。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项（   ）（   ）

A．首联中“别恨”一词为全诗的诗眼，也奠定了全诗的情感基调。

B．首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样，都运用了以乐景写哀情的手法。

C．颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，面对万里江水思念悠悠。

D．颈联写诗人因江水不能到友人那里，故给友人的书信也变少的现状。

E．尾联写诗人感慨于大雁能年年往来，但自己与友人却不能见面。

【小题2】本诗是如何表达诗人情感的？请结合具体诗句分析。