8阅读下面这首元曲，然后回答问题。

（南吕）阅金经　春

徐再思

紫燕寻旧垒，翠鸳栖暖沙，一处处绿杨堪系马。

他，问前村沽酒家。秋千下，粉墙边红杏花。

（1）此曲前三句是如何描写春景的？
（2）曲中的一问一答有何妙处？

阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶潜,字渊明,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。潜少有高趣,博学,善属文；颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。
亲老家贫,起为州祭酒。不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤?志不及也。”道济馈以粱肉,麾而去之。
复为镇军、建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。公田悉令吏种秫,曰:“吾常得醉于酒,足矣。”妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。岁终,会郡遣督邮至县,请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。
义熙末,征著作郎,不就。江州刺史王弘欲识之,不能致也。潜尝往庐山,弘命潜故人庞通之赍酒具,于半道栗里要之。渊明有脚疾使一门生二儿举篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至,亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹,在浔阳,与潜情款,后为始安郡,经过浔阳,日日造潜。每往,必酣饮致醉。弘欲邀延之坐,弥日不得。延之临去,留二万钱与潜;潜悉遣送酒家,稍就取酒。尝九月九日无酒,出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊。忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。潜不解音律,而蓄素琴一张,无弦,每酒适,辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设。潜若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。
其妻翟氏,亦能安勤苦,与其同志。自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代。元嘉四年,将复征命,会卒,时年六十三。谥号靖节先生。
(选自宋本《陶潜集》,有删改)
【小题1】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．渊明有脚/疾使一门生/二儿举篮舆/既至/欣然便共饮酌

B．渊明有脚疾/使一门生二儿举篮舆/既至/欣然便共饮酌

C．渊明有脚/疾使一门生二儿举/篮舆既至/欣然便共饮/酌

D．渊明有脚疾/使一门生/二儿举篮舆/既至/欣然便共饮酌

【小题2】下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A．刺史,汉初,文帝因为御史多失职,命丞相另派人员出刺各地,称为“刺史”。原为巡察官名,东汉以后成为州郡最高行政长官,有时称为太守。

B．“三径”,西汉末,兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三条小径,只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。

C．“督邮”,汉代各郡的重要属吏。代表太守督察县乡,宣达政令兼司法等。

D．原文“元嘉四年”中的“元嘉”是庙号。“庙号”是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A．陶潜博学多识,擅长写文章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道,这一形象被当时世人认为是他自己的真实写照;他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。

B．陶潜仕途短暂。因亲人去世,家里贫穷,去做了州祭酒,但嫌官场烦琐,任职不久,就解职回家。此后,还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。

C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。

D．陶潜任情自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家;有时坐在菊花丛中,有时抚弄无弦琴寄托情感;如果自己喝醉,就叫客人先回去。

【小题4】把下列划线句子翻译成现代汉语。
（1）亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日自解归。
（2）其妻翟氏亦能安勤苦,与其同志。

阅读下面这首元代诗歌，完成小题
京城燕
迺贤^①
京城燕子，三月尽方至，甫立秋即去。有感而作。
三月京城寒悄悄，燕子初来怯清晓。
河堤柳弱冰未消，墙角杏花红萼小。
主家帘幕重重垂，衔芹却向檐间飞。
托巢未稳井桐坠，翩翩又向天南归。
君不见旧时王谢多楼阁，青琐^②无尘卷珠箔^③
海棠花外春雨晴，芙蓉叶上秋霜薄。
注：①迺贤：元代文学家，曾流连京城十年，有从政的愿望却终无所遇，只能南归。②青琐：富贵人家雕镂成格的窗户。③珠箔：珠帘。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．诗歌开头几句以春燕之“怯”、河柳之“弱”，花蕾之“小”等物象特征来表现初春之寒意，细致入微。

B．主人家的帘幕重遮，燕子筑巢心切，只能找檐间避风处做窝，可是居留时日不多，又翩然南飞了。

C．“君不见”两句写王谢的富贵繁华，这与燕子暂居京城的处境形成反差，表达了诗人对繁华生活的向往。

D．本诗以景作结，春景明媚清新，秋景凄冷清寒，两相对比中，透露出诗人对时光飞转、世事无常的感慨。

【小题2】下列诗句中，与“燕子初来怯清晓”一句所用修辞手法相同的一项是

A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

B．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维《积雨辋川庄作》》

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

D．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

【小题3】填空：这首诗用了_____________的艺术手法，于谦的《石灰吟》、陆游的《卜算子·咏梅》(驿外断桥边)、以及___________的《爱莲说》也都运用了这种手法。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
双调殿前欢·观音山眠松
徐再思
老苍龙，避乖高卧此山中。岁寒心不肯为梁栋，翠蜿蜒俯仰相从。秦皇旧日封①，靖节何年种，丁固当时梦②?半溪明月，一枕清风。
（注）①秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。②丁固：三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，后封大司徒。
【小题1】“殿前欢”是这首古典诗歌的________
【小题2】下面对这首诗歌的理解与赏析恰当的一项是

A．题目中的“眠松”，指作者在观音山的松间倒卧而眠，表现其自在之态。

B．“高卧”，既紧扣“眠松”之卧态，又切合蛰龙冬卧之特征，以龙喻松，以松拟人。

C．结尾二句，写作者要与明月清风为伴，显示出诗人的超尘拔俗，婆娑潇洒。

D．“秦皇旧日封”三句是说这是一棵秦皇所封、靖节所种、丁固所梦的松树。

【小题3】请赏析末句“枕”字的妙处。

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
王安国，字平甫，安石之弟也。幼敏悟，未尝从学，而文词天成。年十二，出所为诗、铭、论、赋数十篇示人，语皆警拔，遂以文章闻于世，士大夫交口誉之。于书无所不通，数举进士，又举茂材异等，有司考其所献序言为第一，以母丧不试，庐于墓三年。
熙宁初，韩绛荐其材行，召试，赐及第，除西京国子教授，官满，至京师，上以安石故，赐对。帝曰：“卿学问通古今，以汉文帝为何如主？”对曰：“三代以后未有也。”帝曰：“但恨其才不能立法更制尔。”对曰：“文帝自代来，入未央宫，定变故俄顷呼吸间，恐无才者不能。至用贾谊言．待群臣有节．专务以德化民．海内兴于礼义．几致刑措．则文帝加有才一等矣。”帝曰：“王猛佐苻坚，以蕞尔国而令必行，今朕以天下之大，不能使人，何也？ ”曰：“猛教坚以峻刑法杀人致秦祚不传世今刻薄小人必有以是误陛下者愿颛以尧舜三代为法则下岂有不从者乎。”又问：“卿兄秉政，外论谓何？”曰：“恨知人不明，聚敛太急尔。”帝默然不悦，由是别无恩命，止授崇文院校书，后改秘阁校理。屡以新法力谏安石，又质责曾布误其兄，深恶吕惠卿之奸。
先是，安国教授西京，颇溺于声色，安石在相位，以书戒之曰：“宜放郑声。”安国复书曰 "亦愿兄远佞人。”惠卿衔之。及安石罢相．惠卿遂因郑侠事陷安国．坐夺官，放归田里。诏以谕安石，安石对使者泣下。既而复其官，命下而安国卒，年四十七。
（节选自《宋史》）
【小题1】下列文句中，断句正确的一项是

A．猛教坚以峻刑法杀人/致秦祚不传世/今刻薄小人/必有以是误陛下者/愿颛以尧舜三代为法/则下岂有不从者乎

B．猛教坚以峻刑/法杀人致秦祚不传世/今刻薄小人必有/以是误陛下者/愿颛以尧舜三代为法/则下岂有不从者乎

C．猛教坚以峻刑/法杀人/致秦柞不传世/今刻薄小人/必有以是误陛下者/愿颛以尧舜三 代为法/则下岂有不从者乎

D．猛教坚以峻刑法杀人/致秦祚不传世/今刻薄小人必有/以是误陛下者/愿颛以尧舜三代为法则/下岂有不从者乎

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．国子，这里指的是国子学，是中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最髙学府。

B．教授，本意是传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务，和现代大学的教授完全一样。

C．祚，福分，国祚是王朝理论上维持的时间，与王朝实际维持的时间有区别。这里的“秦祚”即前秦的国运。

D．郑声，原指春秋战国时郑国的音乐。因与孔子等提倡的雅乐不同，故受儒家排斥。此后，凡与雅乐相背的音乐，为崇“雅”黜“俗”者斥为“郑声”。

【小题3】下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是

A．王安国天资很高，少年时就因所写的诗、铭文、文论、词赋受到士大夫们的交口称赞。

B．因为王安石的缘故，王安国受到皇帝的另眼相看，只可惜他的应对不符合皇帝的心意，最终没有得到提拔重用。

C．王安国认为王安石不能知人善任，指责曾布误了他的哿哥，也非常讨厌吕惠卿的奸诈，并劝谏王安石远离小人。

D．王安国在西京任职时，沉溺于声色之中，因此被罢免了官职，放还家乡。不久虽被官复原职，然而诏令下达时王安国已死了，当时他年仅四十七岁。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）专务以德化民，海内兴于礼义，几致刑措，则文帝加有才一等矣。
（2）惠卿衔之。及安石罢相，惠卿遂因郑侠事陷安国，坐夺官，放归田里。