阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
风雨中诵潘邠老诗
韩淲^①
满城风雨近重阳^②,独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近,壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴,是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许,暮潮声卷入苍茫。
（注）①韩淲(1160-1224),江西上饶人,南宋诗人,从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198年)秋。②“满城风雨近重阳"原为江西派诗人潘邠老的名句。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是（  ）

A．首联引用开头,写出了重阳佳节之时,诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。

B．颔联委婉抒情,既有年华渐老的感叹,也有无论入世出世,都意气轩昂的进取。

C．颈联情景交融,寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上,形成对比。

D．尾联以景结情,以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗,有言尽而意无穷之妙。

E. 全诗情随景生,景与意合,既显风雨中的气势充沛,又抒面对江山的万千感慨。
【小题2】诗歌颔联传达出诗人的“壮心”,而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”,这两种情感是不是矛盾的呢?请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。

阅读这首宋诗 ，完成下面小题。
雨后赠斯远
赵蕃
已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。
小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩病目从兹始，并待君诗洗睡昏。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句“已是霜凝更雨湿”，交代赠诗的时节和天气，渲染了萧瑟的氛围，为全诗奠定了凄楚。

B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂”，虚实结合，说虽然草木依旧枯萎，但梅花一定会悄然开放。

C．“穷日日”“遍村村”，从时空角度强调新春发现之难，表现诗人探春寻春心情之急与信念的坚定。

D．尾联写诗人在收到朋友斯远寄来的新诗之后，擦亮眼睛，振奋精神，一改昏沉之态，连忙回诗相赠。

E. 本诗巧妙地将写景叙事与议论抒情融为一体，表达诗人对新春的渴望和希望有所作为的思想感情。
【小题2】古人评价首联中“春其渐起但无痕”一句为“一篇之警策”，说它“熔诗情和哲理于一炉”，请结合全诗简要分析其中的“警策”与“哲理”。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
送胡邦衡^①赴新州贬所（其一）
王庭珪
囊封初上九重关，是日清都^②虎豹闲。
百辟^③动容观奏牍，几人回首愧朝班？
名高北斗星辰上，身堕南州瘴海间。
不待他年公议出，汉廷行召贾生还。
【注】①胡邦衡：胡铨，字邦衡，因上书反对议和，请斩秦桧，被贬新州（今广东新兴）。②清都：古代神话中天帝住的地方，此指皇宫。③百辟：朝中百官。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的起句化用韩愈的“一封朝奏九重天”，直叙其事，说胡铨写好奏章送达帝前。

B．诗人用“虎豹”比喻看守皇宫的侍卫，暗示戒备森严，说明胡铨的上书凶多吉少。

C．颔联写胡铨奏章上达朝廷后，引起百官震动，批评了朝臣的软弱无能与明哲保身。

D．颈联实写胡铨名高北斗却身处南州瘴海的境遇，表现出作者胸中的无限郁勃之气。

E. “堕”是“坠落”，“高”是“高出”，对比鲜明，突出了胡铨所受的不公正待遇。
【小题2】本诗尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

一剪梅.余赴广东，实之^①夜饯于风亭

刘克庄

束缊^②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。

酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！

（注）①实之：王迈，字实之，刘克庄好友。②束缊：捆乱麻做火把。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是

A．起句“束缊宵行十里强”开门见山写连夜而行的情状，一支火把引路，来到十里长亭，点出饯别之意，“宵行”暗示远行的劳苦。

B．诗囊中的诗篇是词人的心血结晶，因而宁舍衣囊不舍诗囊，“挑得诗囊，抛了衣囊”表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。

C．“天寒路滑马蹄僵”，句中一个“僵”字写尽了艰苦之状，虽在说马，但行人颠簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。

D．“元是王郎，来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊，刘克庄自称“刘郎”，也有以唐代锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。

E．“酒酣耳热说文章”一句在结构引起后文，在内容上点明两位诗人志同道合，在推杯换盏间还不忘评诗论文。

【小题2】词作下片刻画了什么样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
落梅   
刘克庄^①
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
注：①刘克庄（1187——1269），南宋诗人，在诗词中曾有“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”“问长缨，何时入手，缚住戎主？”等豪壮之句。
【小题1】下列各项对词的理解和分析不正确的两项是（   ）

A．首联的“一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙”，描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。

B．颔联进一步刻画落梅，“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”这两句对仗工整，化用范仲淹《岳阳楼记》的典故，寓意深刻。

C．“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”。

D．这首咏梅诗不同于一般的咏物诗，有着深刻的寓意，寄托着诗人浓烈的悲愤之情，用笔委婉，言近旨远。

E. 尾联中“东风”实际上指控的是执掌权柄者，又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。同时警告人不要过分的“孤高”。
【小题2】本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，请结合颈联、颔联，对“同工”之处作简要分析。