阅读下面的诗歌，完成各题。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

【小题1】颔联使用了哪些意象？意境上有何特点？
【小题2】全诗表达了诗人哪些复杂情感？

阅读下面这首诗，完成各题。
次韵黄斌老所画横竹①
黄庭坚
酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。
卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。
晴窗影落石泓处②，松煤浅染饱霜兔③。
中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。
注：①绍圣二年（1095年），黄庭坚因被诬陷而被贬黔州，元符元年（1098年）迁戎州。此诗作于黄庭坚初到戎州之时。②石泓：砚台的别称。③松煤；用松烟制成的墨。霜兔；用雪白的秋兔毫制成的笔。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．胸次不能平，吐出岁峥嵘，既是黄斌老画竹时的感受，也是作者黄庭坚苦内心的直实再现。

B．“公与此君俱忘形”是指黄斌老和横竹俱屈服于外部的压力，改变了自己的品格，挺直的竹子变成偃蹇。

C．本诗作者用黄斌老所画横竹的韵，既写出了黄斌老的画技高超，也写出了其性格的倔强不屈。

D．诗的前两联侧重于借画竹表达人物的品质特征，后两联主要咏叹的是黄斌老画技的高超。

【小题2】结合全诗，简要分析本诗抒发了诗人什么样的思想感情。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
（注）①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。

B．颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。

C．颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。

D．尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。

E. 这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。
【小题2】本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

阅读下面这首诗，完成各题。

和答元明黔南赠别^①

黄庭坚

万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞。

朝云^②往日攀天梦,夜雨何时对榻凉?

急雪脊令^③相并影,惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首,从此频书慰断肠。

（注）①元明:黄大临,黄庭坚长兄,字元明。绍圣二年(1095)黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送,二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云:化用楚襄王梦见神女的故事,隐寓自己往日的抱负只如登天之梦,已经破灭。③脊令:鸟名,即鹡鸰。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )

A．首联开篇正面写离别的哀痛,离家万里的边远之地,兄弟相对,情深谊长,忘记了是谪居异乡,自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来,掀起感情的波澜。

B．颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷,但求将来能兄弟相伴,晤言一室之内,畅享天伦之乐。

C．尾联写自己归家遥遥无期，所以船走了很远还依依不舍频频回首，从今往后就只能借助经常写信来聊以自慰了。

D．整首诗感情深笃,表达了诗人在政治遭受挫折之后,兄弟二人分手时离别哀伤之情,善用典故丰富了诗句的内涵,读来令人回味无穷。

【小题2】本诗的颈联广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。

阅读下面这首宋诗，完成小题。
弈棋二首呈任惭（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲^①化枯枝。
湘东一目诚甘死^②，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横^③月落不曾知。
【注释】①蜩（tiáo）甲：《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当做枯树，手臂当做枯枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王潇绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。③参横：参星横斜，指夜深了。
【小题1】下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是

A．首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。

B．“碧落”指天空，这和白居易的《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。

C．“尚可持”与“诚甘死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。

D．尾联以反问的形式表明了作者对自己把时间浪费在下棋上以致耽误公事的悔恨之情。

E. 诗歌细致刻画了弈棋者在下棋过程中的忘我状态，巧用典故呈现了独特的人生体验。
【小题2】颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。