阅读下面一首诗，回答小题。

题山石榴花

白居易

一丛千朵压栏干，剪碎红绡却作团。

风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干

蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难

争及此花檐户下，任人采弄尽人看

注：①本诗作于作者被贬江州期间。山石榴，即杜鹃。②菡萏：荷花。③争及：怎比。④尽：任凭。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．这是一首近体七律诗，对仗工整，韵律很和谐。

B．“千朵” “团＂，写出了山石榴花的茂盛的形态。

C．作者认为蔷薇、菡萏都远不及山石榴花高雅。

D．“檐户下”一词，写出了山石榴花生长的环境。

【小题2】“”剪碎红绡却作团”一句，运用比喻手法，把从簇的山石榴花比作剪碎的红绡。下面诗句，没有运用这种手法的一项是

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．燕草碧如丝，秦桑低绿枝。（李白《春思》）

C．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）

D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

【小题3】白居易曾经称赞山石榴“花中无比”。结合本诗，写出作者喜爱山石榴花的缘由及在其中寄托的情思。
【小题4】苏轼有《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”其中后两句写海棠，与白诗“风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干”句写山石榴，用了共同的手法，有异曲同工之妙。请你写出他们所用的这种手法，并对其表达效果作简要分析。
【小题5】白居易在《琵琶行》中，描绘了他在江州的生活状况，其中“_________，_________”两句写出了他的居住环境。
【小题6】本诗“菡萏生泥玩亦难”一句，令人想到周敦《爱莲说》中写莲花“_______，________”的句子，但两人寄托之意恰恰相反。
【小题7】诗中“菡萏”二字，有老师念错了，一学生指出应读hàndàn。老师当即表示感谢，且表扬了学生，并引用出自荀子《劝学》中的一个成语“___________”来自我解嘲。

阅读下面的诗歌，完成下列各题。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
【小题1】选段中“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？”采用了怎样的修辞手法？表达了抒情主人公怎样的思想情感？
【小题2】在节选部分的诗歌中，诗人刻画了一个怎样的唐玄宗形象？
【小题3】在节选的这一部分诗歌中，作者采用了哪些表现手法刻画唐玄宗的心理？请结合具体的诗句作简要分析。

阅读下面的诗歌，完成各题。

（甲）海棠 （宋）苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

（乙）惜牡丹花 (唐)白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。  明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

注释：⑴惆怅：伤感，愁闷，失意。阶：台阶。⑵残：凋谢。⑶明朝：明天。⑷衰：枯萎，凋谢。红：指牡丹花。把火：手持火把。
【小题1】苏轼，字___ ；白居易，号_____。
【小题2】对甲乙两首诗的分析不正确的一项是（  ）

A．甲诗中的“袅袅”写出微风吹拂的动态，暗示出作者幽寂孤独的心理。

B．甲诗以花喻人，兼用移情手法，写出了海棠花和人一样会在深夜睡去。

C．乙诗“惆怅”造成牡丹花似乎衰败的错觉，将人引入惜花的气氛之中。

D．乙诗“衰红”、“火”运用了比喻的修辞手法，生动写出了牡丹花的衰败。（应为借代）

【小题3】苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，比较两者所抒发的感情的异同。

读下面这首唐诗，回答问题。
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
【小题1】前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？
【小题2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合整首诗作具体分析。

阅读下面诗歌，完成小题。

八月十五日夜湓亭望月①

白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

注①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。
【小题1】简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。
【小题2】本诗主要运用了哪种手法？请做简要分析。