阅读下面的文言文，完成各题
柳宗元
王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。谏官争言其不可，上与武元衡亦恶之。三月，乙酉，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。永州司马柳宗元为柳州刺史，朗州司马刘禹锡为播州刺史。宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚有罪，然母老，与其子为死别，良可伤！”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。”上良久，乃曰：“朕所言，以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”退，谓左右曰：“裴度爱我终切。”明日，改禹锡连州刺史。
宗元善为文，尝作《梓人传》，以为：“梓人^①不执斧斤刀锯之技，专以寻引^②、规矩、绳墨度群木之材，视栋宇之制，相高深、圆方、短长之宜，指麾众工，各趋其事，不胜任者退之。大厦既成，则独名其功，受禄三倍。亦犹相天下者，立纲纪、整法度，择天下之士使称其职，居天下之人使安其业，能者进之，不能者退之，万国既理，而谈者独称伊、傅、周、召^③，其百执事之勤劳不得纪焉。或者不知体要，炫能矜名，亲小劳，侵众官，听听^④于府庭，而遗其大者远者，是不知相道者也。”
又作《种树郭橐驼传》曰：“橐驼之所种，无不生且茂者。或问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也。凡木之性，其根欲舒，其土欲故，既植之，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天全而性得矣。它植者则不然，根拳而土易，爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也！为政亦然。吾居乡见长人者，好烦其令，若甚怜焉而卒以祸之。旦暮吏来，聚民而令之，促其耕获，督其蚕织，吾小人辍饔飧以劳吏之不暇，又何以蕃吾生而安吾性邪！凡病且怠，职此故也。”此其文之有理者也。
（选自《资治通鉴》）
（注）①梓人：木匠。②寻引：长尺③伊、傅、周、召：指当时的宰相伊尹、傅说、周公、召公。④听听：争辩的样子。
【小题1】下列加点字的解释不正确的一项是

A．王叔文之党坐谪官者     坐：因……获罪

B．恐禹锡在所宜矜 矜：怜悯

C．专以寻引、规矩、绳墨度群木之材 规矩：方尺

D．其根欲舒，其土欲故     故：旧的

【小题2】下列各组句子中加线的词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．欲请于朝，愿以柳易播 则天地曾不能以一瞬

B．以责为人子者耳    古之学者必有师

C．此则禹锡重可责也  故木受绳则直，金就砺则利

D．指麾众工，各趋其事 其隙也，则施施而行

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．柳宗元、刘禹锡都是因为王叔文党祸受牵连而被贬谪，其实他们都很冤枉。

B．文中通过梓人的故事，生动形象阐明了做宰相的人要宏观上把握局面，要懂得选贤任能，不必事必躬亲。

C．柳宗元善于用寓言或借事喻理的文章表达为政治世的道理，其中郭橐驼就是用种树的理论阐述为官之道。

D．御史中丞裴度在刘禹锡任职这件事上对皇上进行劝谏，皇上认为他忠心可鉴。

【小题4】把下面文言句子翻译成现代汉语。
（1）苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
（2）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（3）虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
公默先生传
宋·王向
公议先生刚直任气，好议论，取当世是非辨明。游梁、宋间，不得意。去居颍，其徒从者百人。居三年，与其徒谋，又去颍。弟子任意对曰：“先生无复念去也，弟子从先生久矣，亦各厌行役。先生舍颍为居庐，少有生计。主人公贤，遇先生不浅薄，今又去之，弟子未见先生止处也。先生岂薄颍邪？”
公议先生曰：“来，吾语尔！吾行年三十，立节循名，被服^①先王，究穷《六经》。顽钝晚成，所得无几。校其所见，未为完人。岂敢自忘，冀用于世？予所厌苦，正谓不容。予行世间，波混流同。予誉不至，予毁日隆。《诗》不云乎，‘谗人罔极’。主人明恕，故未见疑。谗一日效，我终颠危。智者利身，远害全德，不如亟行，以适异国。”
语已，任意对曰：“先生无言也。意辈弟子尝窃论先生乐取怨憎，为人所难，不知不乐也。今定不乐，先生知所以取之乎？先生聪明才能，过人远甚，而刺口论世事，立是立非，其间不容毫发。又以公议名，此人之怨府也。先生忧之是也，其去未是。意有三事为先生计，先生幸听意，不必行；不听，先生虽去绝海，未见先生安也。”
公议先生强舌不语，下视任意，目不转移时，卒问任意，对曰：“人之肺肝，安得可视。闻善于彼，阳誉阴非，反背复憎，诋笑纵横。得其细过，声张口播，缘饰^②百端，得败行破。自然是人，贱彼善我。意策之三，此为最上者也。先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其次者。”对曰：“捐弃骨肉，佯狂而去，令世人不复顾忌。此策之次者，先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其又次者。”对曰：“先生之行己^③，世人所不逮也！曾未得称高世，而诋诃锋起，几不得与妄庸人伍者，良以口祸也。先生能不好议而好默，是非不及口而心存焉，何疾于不容？此策之最下者也，先生能用之乎？”公议先生喟然叹曰：“吁，吾为尔用下策也。”
任意乃大笑，顾其徒曰：“宜吾先生之病于世也。吾三策之，卒取其下者矣。”弟子阳思曰：“今日非任意，先生不可得留。”与其徒谢意，更因意请，去公议为公默先生。
（取材于《宋史》有删节）
注: 注:①被服:承受,蒙受。②缘饰;文饰。③行己:立身行事
【小题1】下列对句中词语的解释,不正确的一项是

A．立节循名    循:按照,依附	B．先生幸听意   幸：幸而
C．良以口祸也  良：的确	D．宜吾先生之病于世也   宜：因此

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,完全相同的一项是

A．其徒从者百人  卒取其下者矣	B．来,吾语尔 尔试言其次者
C．冀用于世 何疾于不容	D．不如亟行,以适异国 又以公议名

【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是

A．先生舍颖为居庐——先生在颖建筑房子居住

B．主人明恕,故未见疑——主人明察宽恕,所以没有猜疑我

C．今定不乐,先生知所以取之乎——今天平定了不高兴的心情,先生就知道原因了吧

D．是非不及口而心存焉——口不谈是非,只是心里知道

【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①弟子从先生久矣,亦各厌行役；
②智者利身,远害全德
【小题5】下列对文意的理解,不正确的一项是

A．公议先生为人刚毅正直,喜欢议论时人时事,先后在梁、宋间游历,但始终不得意。

B．公议先生深受注重节操、循名贵实思想的影响,秉承先王教诲,深入地研究儒家经义。

C．公议先生聪明而富有才智,是非分明面又乐取人怨,常人难以至此，获得弟子们赞誉。

D．公议先生自认不是完人,对得到进用已不抱期望,其实这是他对现实有很清醒的认识

【小题6】结合全文,请你说说“公议先生”改称为“公默先生”的理由。
【小题7】《论语》中有孔子关于“友”的言论:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻，益矣；友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”以孔子的标准,你认为任意是公议先生的益友还是损友?为什么?

阅读下面这首宋词，回答问题。

卖 花 声

张舜民①

楼上久踟蹰，地远身孤。拟将憔悴吊三闾②。自是长安③日下影，流落江湖。

烂醉且消除，不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。

注①张舜民，邻州(今陕西彬县》人。这首词是作者被贬郴州(今湖南)，途经岳阳楼时所作。②三闾:战田时楚国某地三个人姓家族的总称。屈原被贬后曾任三闾大夫，掌管其宗族事务，故后世以此代指屈原。⑧长安:唐朝初期以长安(今陕西西安)为都。唐以后诗词中，常以“长安”代指当朝国都、国君，这里借指当时北宋都城汴梁(今河南开封)。
【小题1】上片开头三句(“楼上……三闾”)刻画了一个什么样的词人形象?请简要概括。
【小题2】下片“又看……”句中的“满”字有何妙处?“试问……来书”句，折射出词人当时怎样的心理状态?

阅读下面的诗歌，完成后面各题。
山馆
余靖^①
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。
树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫穿云翠，畲田^②得雨肥。
渊明谁送酒，残菊绕墙飞。
【注】①余靖，：因支持范仲淹改革被贬官，此诗是他晚年所作。②畲田：乘用刀耕火种的方法耕种的田地。
【小题1】简要赏析颈联中“穿”“得”两词的妙处。
【小题2】本诗表现了诗人怎样的心境？请结合全诗简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登平嵩阁右嵩亭作
文彦博^①
不较平嵩与右嵩^②，大都亭阁画穹崇。
太行太室^③当前后，俱是家山入望中。
【注】①文彦博（公元1006－1097年），字宽夫，山西人。②平嵩阁、右嵩亭，均为嵩山上的建筑物。③太行：山名，绵延山西、河北、河南三省界的大山脉。太室：嵩山。
【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（    ）

A．诗的前两句是说，无需将“平嵩阁”与“右嵩亭”做什么比较，因为二者都是高高耸立、几近苍穹的亭阁。

B．三四句即言诗人登亭阁之所见。在这高亭之上远望，视野为之开阔；自然风景与人文建筑浑然一体，可谓壮丽。

C．诗人站在如此险峻的亭阁上观望，传达出如王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”那样充满豪迈气概的哲理韵味。

D．此诗想象丰富，“画”字使亭阁与苍穹融为一体，“俱是家山入望中”则是“登山则情满于山”的具体写照。

【小题2】本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。