阅读下面诗歌，完成后面各题。

邯郸冬至夜思家

唐白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【小题1】对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 （  ）

A．首句点明诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。

B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状。

C．第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。

D．末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。

【小题2】对这首诗的赏析，不正确的一项是 （   ）

A．“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。

B．“想得”从对方着笔，转入虚写，耐人寻味。

C．此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。

D．本诗抒写了诗人的羁旅之思，感情朴实真挚。

阅读下面文言文，完成下列小题。
与元九书(节选)
白居易
（仆）家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。
仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！
微之，夫贵耳贱目，荣古陋今，人之大情也。仆不能远征古旧，如近岁韦苏州歌行，才丽之外，颇近兴讽。其五言诗又高雅闲淡，自成一家之体。今之秉笔者谁能及之？然当苏州在时，人亦未甚爱重，必待身后，人始贵之。今仆之诗，人所爱者，悉不过杂律诗与《长恨歌》已下耳。时之所重，仆之所轻。至于讽谕者，意激而言质；闲适者，思澹而辞迂。以质合迂，宜人之不爱也。今所爱者，并世而生，独足下耳。然百千年后，安知复无如足下者出，而知爱我诗哉？故自八九年来，与足下小通则以诗相戒，小穷则以诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。知吾罪吾，率以诗也。
仆常语足下凡人为文私于自是不忍于割截或失于繁多其间妍媸益又自惑必待交友有公鉴无姑息者讨论而削夺之然后繁简当否得其中矣。况仆与足下，为文尤患其多。己尚病，况他人乎？今且各纂诗笔，粗为卷第，待与足下相见日，各出所有，终前志焉。又不知相遇是何年，相见是何地，溘然而至，则如之何？微之知我心哉！
（注）《与元九书》写于元和十年（815年），其时作者在江州司马任上。元九，即元稹，字微之。
【小题1】文中画横线的部分，断句最恰当的一项是（）

A．仆常语足下凡人/为文私于自是/不忍于割/截或失于繁/多其间妍媸/益又自惑/必待交友有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当/否得其中矣。

B．仆常语足下/凡人为文/私于自是/不忍于割截/或失于繁/多其间妍媸/益又自惑必待/交友有公/鉴无姑息者/讨论而削/夺之然后繁简/当否/得其中矣。

C．仆常语/足下凡人/为文私于自/是不忍/于割截或失/于繁多其间/妍媸益又自/惑必待交友/有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当否/得其中矣。

D．仆常语足下/凡人为文/私于自是/不忍于割截/或失于繁多/其间妍媸/益又自惑/必待交友有公鉴无姑息者/讨论而削夺之/然后繁简当否/得其中矣。

【小题2】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．己尚病，况他人乎病：认为是毛病。

B．文章合为时而著合：应当，应该。

C．知吾罪吾，率以诗也罪：怪罪，谴责文章。

D．小穷则以诗相勉穷：家里没钱。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．白居易通过写诗来救民疾苦、针砭时弊，得罪了权贵豪强，但是妻子儿女依然理解、支持他。

B．白居易自幼聪慧，十五六岁就立志苦学，后因勤学苦读而未老先衰。

C．白居易认为文章合为时而著，歌诗合为事而作，肯定了诗歌的社会功效和现实意义。

D．白居易既专注于科举考试，也酷爱写诗，他写的诗不仅数量多，而且质量高，常常受到朋友的称赞。

【小题4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴至于讽谕者，意激而言质；闲适者，思澹而辞迂。
⑵故自八九年来，与足下小通则以诗相戒，小穷则以诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。

阅读下面两首诗，完成后面各题。
王昭君
唐白居易
汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉？
君王若问妾颜色，莫道不知宫里时。
王昭君
清刘献廷
六奇已出陈平计①，五饵曾闻贾谊言②。
敢惜妾身归异国，汉家长策在和蕃。
（注）①有记载说，汉高祖时，陈平曾献美女图解白登之围。  ②汉文帝时，贾谊曾建议用包括美人在内的五种诱饵来迷惑、控制匈奴单于。
【小题1】下列对诗歌的理解和赏析，不正确的两项是( ）

A．白诗委婉地写出了身在胡地的昭君急切盼望回归汉朝的心情。

B．白诗写汉皇一直想念着昭君并遣专使探问昭君容颜是否依旧。

C．刘诗前两句表明陈平、贾谊都曾向汉朝统治者献过和亲之策。

D．刘诗讽刺汉朝从汉初到昭君时期只会用和亲的策略求得苟安。

E. 两首诗均表达了对王昭君的高度赞美并揭露了统治者的无情。
【小题2】清人吴乔在《围炉诗话》中说:“古人咏史，但叙事而不出己意,则史也，非诗也。”意思是说，在叙事之外能表达出自己的情感和思考的诗歌才是好诗歌。请分析这两首诗是如何“出己意”的。

阅读下面的文字，回答问题。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

【小题1】“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（   ）

A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。

D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

【小题2】下列对诗中语句的解说，不恰当的一项是（   ）

A．“轻拢”一句描写琵琶女在弹奏时的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、应接不暇的感觉

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美好的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

【小题3】对选段诗句的分析，不正确的一项是（   ）

A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B．“别有”“此时”两句写出了“声暂歇”后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D．“曲终”“四弦”两句写音乐进入高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、荡气回肠的艺术魅力并没有因此而消失。

【小题4】文段开头对琵琶女出场前的描写有何作用？
【小题5】“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”为什么琵琶女有如此表现？这反映了人物怎样的心理？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

新秋夜雨

白居易

蟋蟀暮啾啾，光阴不少留。

松檐半夜雨，风幌满床秋。

曙早灯犹在，凉初簟未收。

新晴好天气，谁伴老人游。

【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．首句以“蟋蟀”凄切地鸣叫写出了新秋初凉的景象，照应了题目中的“新秋”二字。

B．颔联“松檐半夜雨，风幌满床秋”运用了拟人手法，抒发了诗人在雨夜孤独寂寞之情。

C．“曙早”与前面的“暮”“半夜”既写出时间的变化，也写出诗人一夜未眠。

D．“凉初簟未收”写出了初秋时节天气还很热的特点，烘托出了诗人内心的烦躁不安。

E．白居易的诗文字浅显，很少用典故，常用俗语入诗，本诗也体现出这样的特点。

【小题2】本诗首尾两联表达了诗人怎样的情感？结合相关诗句简要分析。