阅读下面这首诗歌,完成小题。
旅宿
唐·杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
【小题1】下列对于这首诗歌理解和分析不正确的两项是(   )

A．首联塑造了一位独在异乡,没有知音,专注幽独,黯然伤神的诗人形象;全诗浓厚的思乡之情也油然而生。

B．颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景:寒夜孤灯,诗人思念故乡旧年往事;窗外孤雁鸣叫,屋里诗人深愁难眠。

C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景,融情于景,借景抒情,表达出作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情。

D．全诗情感至深,既有借景抒情，又有直抒胸臆；既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫,也表达了深切的思乡之情。

E. “烟月”在此借代，并非一定就是“烟”，就是“月”。正所谓，文学作品的形象大于思维，此处一个“烟月”可以触发不同的旅人思妇产生不同的意象联想，从而产生强大的艺术感染力。
【小题2】请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。

下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）

A．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”是指《楚辞》，它是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

B．“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，《项脊轩志》便是一篇借记物以叙事抒情的名篇。

C．唐宋两代是中国古代散文发展的高峰期，以“唐宋八大家”为代表的唐宋散文家，既继承了先秦两汉散文的优良传统，又吸收了六朝文学抒情写景、语言修辞方面的艺术经验，出现了许多脍炙人口的名篇。

D．五柳先生、樊川先生、临川先生、震川先生分别指的是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、明代古文家归有光。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

怀钟陵^①旧游

杜牧

滕阁中春绮席开，柘枝^②蛮鼓殷晴雷。

垂楼万幕青云合，破浪千帆阵马来。

未掘双龙牛斗气，高悬一榻^③栋梁材。

连巴控越知何有？珠翠沉檀处处堆。

注：①钟陵，今南昌。②柘枝：柘枝舞的简称。③高悬一榻：东汉陈善为太守，重徐稚才，平常不接宾客，唯稚来特设一榻，去则悬之。
【小题1】这首诗的首联、颔联中所描写的景物有哪些特点?请简要概括。
【小题2】颈联运用了哪种表现手法?抒发了作者怎样的思想情感?

阅读下面两首诗歌，完成小题。
荔支叹(节选)
宋苏轼
十里一置^①飞尘灰，五里一堠^②兵火催。
颠坑仆谷相枕藉，知是荔支龙眼来。
飞车跨山鹘^③横海，风枝露叶如新采。
宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。
过华清宫绝句三首·其一
唐杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（注）①置：古代的驿站，差官歇脚换马的地方。②堠(hòu)：古代计里程的土堆，这里也指驿站。③鹘(gǔ)：海鸟的一种，古代船上刻鹘作为装饰，这里指海船。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)

A．苏诗开篇四句描写了皇家传送荔枝刻不容缓的情景，含蓄精深，造语雄浑。

B．杜诗开篇第一句描写华清宫所在的骊山：林木葱茏，花团锦簇，如团团锦绣。

C．苏诗五六两句写皇家为让荔枝保持新鲜，传递急似军情，流露作者讽喻之意。

D．杜诗第二句写山顶行宫紧闭的宫门依次打开，为后文“一骑红尘”留下铺垫。

【小题2】比较苏诗“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”与杜诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”在表现手法和艺术特色上的异同。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

寄浙东韩乂评事^①

唐杜牧

一笑五云溪^②上舟，跳丸日月十经秋。

鬓衰酒减欲谁泥，迹辱魂惭好自尤。

梦寐几回迷蛱蝶，文章应广畔牢愁^③。

无穷尘土无聊事，不得清言解不休。

（注释）①约会昌四年（844）作，时杜牧在黄州（今湖北黄冈）刺史任。评事：大理寺评事，从八品下。此当是韩乂为浙东幕吏时所挂的京官头衔。 ②五云溪：在今浙江绍兴东南。③畔牢愁：东汉扬雄所作辞赋篇名，颜师古注引李奇曰：“畔，离也。牢，聊也。与君相离，愁而无聊也。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联第一句是回忆当年与韩乂在五云溪荡舟，第二句写两人分别已久，长达十年。

B．颈联说自己有好几回如庄子似的梦见蝴蝶，不知自己是蝴蝶，还是蝴蝶是自己，以此写出对自己前途的迷茫；说自己的文章应是和扬雄一样，有着深广的“畔牢愁”。

C．末句直抒胸臆，向友人发出最真诚的邀请：我得不到你的通达语言的劝解，就永远都化不开心中的郁结之气。

D．全诗运用了比喻、夸张、虚实结合、用典等多种艺术手法，以追忆始，以再续友情终。

【小题2】结合全诗，概括作者“愁”的原因。