阅读下面课内文言文，完成下列小题。
陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题1】对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （  ）

A．门衰祚薄  祚：浅薄

B．终鲜兄弟  鲜：没有

C．但以刘日薄西山     薄：迫近

D．犹蒙矜育  矜：自夸

【小题2】下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（  ）

A．①伏惟圣朝以孝治天下 ②猥以微贱

B．①报刘之日短也 ②内无应门五尺之僮

C．①急于星火   ②至于成立

D．①臣以险衅   ②谨拜表以闻

【小题3】下列句子中没有通假字的一项是（  ）

A．夙遭闵凶	B．零丁孤苦
C．实为狼狈	D．常在床蓐

【小题4】下列句子中加点词的活用类型与其他句不相同的一项是（  ）

A．臣具以表闻

B．则刘病日笃

C．外无期功强近之亲

D．臣不胜犬马怖惧之情

【小题5】下列对一二段理解不正确的一项是（  ）

A．李密不接受晋武帝的任命，是因为他想保持自身的名誉和节操。

B．李密挑明自己曾经“少仕伪朝”，是为了表明自己不是不想就职，而是心有惧虑之情。

C．贯穿文章第二段的是“尽节”、“报养”二语。开头说“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，结尾说刘氏“保卒余年”之后，当“陨首”、“结草”以报，都是就“忠”、“孝”二字而言的，说的入情入理。

D．面临忠孝难全的处境，作者指出了祖母和自己的年龄之差，提出了解决问题的方法：先尽孝后尽忠。

【小题6】把文中下列句子翻译为现代汉语。
（1）祖母无臣，无以终余年。
（2）是臣尽节于陛下之日长。
（3）而刘夙婴疾病。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈情表
李　密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．舅夺母志　　夺：改变

B．诏书切峻   切：急切

C．不矜名节   矜：夸耀

D．听臣微志   听：听取

【小题2】下列句中加点词的意义和用法，与例句相同的一项是(　　)
例句：臣以险衅

A．臣以供养无主

B．伏惟圣朝以孝治天下

C．无以至今日

D．谨拜表以闻

【小题3】下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(　　)

A．作者在第一段将自己的经历写得情深有致，感人肺腑，为下文“愿乞终养”做好了必要的铺垫。

B．在第一段侧重叙述祖孙之情的基础上，文章第二段推进到君臣之义上，从而突出尽忠与尽孝的矛盾。

C．文章第三、四段用环环相扣、入情入理的分析，表明自己忠孝不能两全的态度，迫使晋武帝同意。

D．全文简洁流畅，语言生动形象，叙事婉转亲切，情透纸背，“形影相吊”等成语至今仍被广泛应用。

【小题4】请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
(2)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

下列表述有误的一项是( )

A．晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D．文章始终围绕“愿乞终养”、“辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

阅读下面文言文，完成下列小题

陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！

【小题1】下列加点词语解释错误的一项（   ）

A．逮奉圣朝（及，至）	B．沐浴清化（此指蒙受）
C．听臣微志（倾听）	D．猥以微贱（谦词）

【小题2】下列文句中加点字意义和用法不相同的一项（   ）

A．无期功强近之亲 郯子之徒，其贤不及孔子

B．州司临门，急于星火 冰，水为之，而寒于水

C．是以区区不能废远   且以一璧之故逆强秦之欢，不可

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 于其身也，则耻师焉

【小题3】下面关于文意的理解不正确的一项是（   ）

A．一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。

B．第二段叙述，作者受到优宠，而后多次征召，自己并无奉诏之心，实因祖母之病而进退两难。

C．“非臣陨首所能上报”，作者蒙受国恩，心存感激，当以死相报，表明自己乐意尽忠。

D．作者所说进退两难，实为狼狈。进，是无以报答祖母的养育之恩；退，是不能回报朝廷的知遇之恩。

【小题4】请用“/”为下面文字断句。
于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也
【小题5】用现代汉语翻译下列文句子。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。
（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行。

阅读下面文言文，完成下列小题。

臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”

【小题1】下列句中加点词的注释，全部正确的一项是
①夙（平素，过去）遭闵凶  ②慈（慈爱）父见背  ③躬（亲自）亲抚养
④终鲜（少）兄弟  ⑤逮（及，到了）奉圣朝  ⑥行（行走）年四岁

A．①②⑤

B．①②⑥

C．②④③

D．②⑤⑥

【小题2】下列对本文内容的理解，不正确的一项是

A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。

B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。

C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。

D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。

【小题3】翻译句子。
(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。