阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送友人入蜀^①

李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平^②。

注：①天宝二年，李白在长安送友人入蜀时所作。②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
【小题1】下列对这首诗的赏析不正确的一项是

A．全诗从送别和入蜀两方面落笔，通篇运用借景抒情的手法，描绘蜀道山川的奇美景象。

B．诗歌开头是平静的叙述，与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同，“见说”显得很委婉。

C．诗歌颈联远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，描绘了一幅瑰伟的蜀道山水画。

D．诗歌中间两联对仗精工严整，颔联语意奇险，颈联描写纤丽，笔力开阖，富于变化。

【小题2】尾联表达了诗人哪些情感？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

采莲曲

李白

若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。

日照新妆水底明，风飘香袂空中举。

岸上谁家游冶郎^（注），三三五五映垂杨。

紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。

（注）游冶郎：风流少年。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．采莲女隔着荷花与人谈笑风生，给人一种似有似无的朦胧之美，正如王昌龄所写的“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”。

B．颔联勾勒了一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然，写出了采莲女内心的欢乐，让人感受到一股勃勃生机。

C．岸上的游冶郎三三五五地在垂柳下驻足，他们为岸边优美的的自然景色所吸引，不愿离去。

D．尾联写诗人骑着紫骝，马儿嘶鸣。眼前落花纷纷飞去，诗人不免搔首踟蹰，愁肠空断，一种对时光飞逝、美景易逝的无奈之情油然而生。

【小题2】后人评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女的形象的？

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“________________，____________________。”
(2)《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“_______，___________。”
(3)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决地出场的诗句是“_________，_______。”
（4）《劝学》中的“___________________，___________________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

下列对文学常识的表述有误的一项是（）

A．清代小说家曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古代小说中最伟大的现实主义作品。

B．李白（701—762），字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。

C．《劝学》一文出自《荀子》，《荀子》一书为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手。

D．韩愈（768—824），字退之，是唐代“古文运动”的反对者，明人列他为“唐宋八大家”之首。

阅读下面的唐诗，完成文后小题。

金陵城西楼月下吟

李白

金暖夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖^注。

注谢玄晖，即谢朓，南朝著名诗人。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

A．诗的前两句中，“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。

B．“古来相接眼中稀”中，“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上起过渡作用，暗示后面将要写的内容。

C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”话中有“话”，其深层含意是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？

D．作者笔触所及，广阔而悠远，细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。

【小题2】从炼字角度来说，三、四句中哪两个字用得好？好在哪里，请简要赏析。