阅读下面这首宋诗，完成下面小题。郭明甫作西斋于颍尾请予赋诗二首①（其一）宋·黄庭坚食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。未尝终日不思颍_刷题宝

题干

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

郭明甫作西斋于颍尾请予赋诗二首①（其一）

宋·黄庭坚

食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。

万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。

未尝终日不思颍，想见先生多好贤。

安得雍容一尊酒，女郎台②下水如天。

（注释）①本诗作于宋神宗煦宁四年（1071），时黄庭坚任汝州叶县（今属河南）尉。作者好友郭明甫不愿出仕，于颍尾（今安徽皁阳》建书斋“西斋”隐居读书。②女郎台：在颍州西湖之畔，是一座高出地表约五米、方园约四百米的土台。
【小题1】从景与情的关系看，“女郎台下水如天”运用了__________的手法。
【小题2】本诗表达了诗人怎样的情感？请作分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-10-12 11:43:50

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同类题1

阅读下面这首词。

南歌子黄庭坚

槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。

【小题1】“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。
【小题2】下片主要运用哪些手法来表情达意的？请结合诗句简要分析。

同类题2

阅读下面的作品，完成各题。

定风波

（宋）黄庭坚

万里黔中一漏天^①，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前^②。

莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢^③，驰射，风流犹拍古人肩。

注释①此词为作者被贬黔中（即黔州，今四川彭水）时所作。②鬼门关：即石门关，今重庆奉节县东，因地势险恶而得名。③两谢：指晋诗人谢瞻、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。
【小题1】黄庭坚是宋代著名词人，字，号山谷道人。
【小题2】对本作品分析不正确的一项是（）。

A．首句起调低沉，用“万里”“乘船”二词，暗含去国怀乡之感；

B．“一漏天”“似乘船”，生动形象地写出词人恶劣的生活环境；

C．“及至”“也”，二虚词呼应，有久雨得晴、喜出望外之感觉；

D．“鬼门关”是用地势险峻来烘托作者重阳纵饮，举杯消愁之态。

【小题3】结合内容，赏析本词中“老翁”的形象。

同类题3

阅读下面这首宋诗，完成下列小题
寄黄几复①
（北宋）黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
注：①黄几复，诗人的故交，十年前与诗人在京城有聚。写此诗时，黄几复任职广东，诗人任职山东。②蕲：古同“祈”，祈求。三折肱：多次跌断胳膊，古有“三折肱为良医”之语。
【小题1】下面对诗歌理解和赏读有误的一项是

A．首联即点明诗人与友人分居两地，因此请求鸿雁传书，鸿雁深为感动，答应帮忙。

B．颈联写友人身为官吏，却生活清贫，诗人希望他不要再受“三折肱”那样的磨难。

C．尾联想象友人虽身处恶劣的环境，却仍发奋读书，如今头发已白，不免有点感伤。

D．全诗意象丰富，多处用典，以故为新，丰富了诗句的内涵，富有苍劲古朴的特点。

【小题2】“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析。

同类题4

阅读下面这首诗歌，回答问题。
次韵中玉水仙花
黄庭坚
借水开花自一奇，水沉^①为骨玉为肌。
暗香已压酴醾^②倒，只比寒梅无好枝。
［注］①水沉：即沉香木。 ②酴醾：蔷薇科落叶灌木，初夏开大型重瓣花，色白味香。
1.诗人于首句明确道出“借水开花”是水仙花之“一奇”，请简要说明诗人还在本诗中咏出了水仙的哪几奇？写出了水仙哪些特有的品格？
2.黄庭坚在此诗中将水仙花与梅花作了比较，其目的是什么呢？

同类题5

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

竹枝词二首①

黄庭坚

（一）

撑崖拄谷蝮蛇愁，入箐攀天猿掉头。

鬼门关外莫言远，五十三驿②是皇州。

（二）

浮云一百八盘萦，落日四十八渡明。

鬼门关外莫言远，四海一家皆弟兄。

注：①绍圣元年十二月，黄庭坚以“毁谤先帝”、“修实录不实”的罪名“贬涪州”（今重庆涪陵）、别驾、黔州（今重庆彭州）安置。此二首诗即作于从三峡赴黔州途中。②唐制：三十里设一驿站。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（）

A．“撑崖拄谷蝮蛇愁”写用拐杖撑住登山下谷，连善于攀缘的蝮蛇都为之发愁。

B．“入箐攀天猿掉头”欲扬先抑，与李白《蜀道难》“猿揉欲度愁攀缘”有异曲同工之妙。

C．“浮云一百八盘萦”中“浮云”象征朝廷中的谗邪奸佞，暗示自己愁肠百结之因。

D．“落日四十八渡明”谓落日的余晖照耀着四十八湾渡口都很分明，以写水路蜿蜒之势。

E．这二首诗将由峡入黔的山川险阻形容得淋漓尽致，跌宕顿挫，深沉却不生硬。

【小题2】请分别结合两首诗的后两句，分析所蕴含的情感有何不同。

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