阅读下面的文言文，完成文后各题。
赵子崧字伯山，燕懿王后五世孙。登崇宁五年进士第。汴京失守，起兵勤王，道阻未得进。闻张邦昌僭位，以书白康王：“宜遣师邀金人河上，迎请两宫，问罪僭逆，若议渡江，恐误大计。”遂与知颍昌府何志同等盟，传檄中外。已而闻金人退，引兵襄邑，遣范埙、徐文中诣济州，请王进兵南京，且言：“国家之制，无亲王在外者，主上特付大王以元帅之权，此殆天意。亟宜承制号召四方豪杰，则中原可传檄而定。”王命子崧充大元帅府参议官、东南道都总管。邦昌家在庐州，子崧檄通守赵令儦几察之，且请捕诛其母子，以绝奸心。又言：“自围城以来，朝命隔绝，乞下诸路，凡有事宜，并取大元帅府裁决，伪檄毋辄行。宜蠲被兵州县租，经理淮南、荆、浙形势之地，毋为群盗所据。”会邦昌遣使迎王次第白子崧，子崧即贻王书曰：“似闻谓以京师残破，不可复入，止欲即位军中，便图迁徙，臣窃惑焉。夫欲致中兴，当谨举措，宜先谒宗庙，觐母后，明正诛赏，降霈四方。若京师果不可都，然后徐议所向。”遂传檄京师，奏于隆祐太后曰：“诸路先闻二圣北迁，易姓改国，恐间有假讨逆之名，以窃据州郡者。乞速下明诏，谕四方以迎立康王之意，庶几人心慰安，奸完自消矣。”寻以所部兵会济州。康王即位，又言：“台谏为人主耳目近年用非其人率取旨言事请遵旧制听学士中丞互举范祖禹先朝言事尽忠请录其子帝皆可其奏。子崧与御营统制辛道宗有味，道宗求得其文，上之。诏御史往案其狱，情得，帝震怒，不欲暴其罪，坐以前擅弃城，降单州团练副使，谪居南雄州。绍兴二年赦，复集英殿修撰，而子崧已卒于贬所。
（选自《宋史·赵子崧传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．台谏为人主耳目/近年用非其人/率取旨言事/请遵旧制/听学士中丞互举/范祖禹先朝言事尽忠/请录其子/帝皆可其奏

B．台谏为人主耳目/近年用非其人率取旨言事/请遵旧制/听学士中丞互举范祖禹/先朝言事尽忠/请录其子/帝皆可其奏

C．台谏为人主耳目/近年用非/其人率取旨言事/请遵旧制/听学士中丞互举范祖禹/先朝言亊尽忠/请录其子/帝皆可其奏

D．台谏为人主耳目/近年用非/其人率取旨言事/请遵旧制/听学士中丞互举/范祖禹先朝言事尽忠录其子/帝皆可其奏

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．勤王，指君主的统治地位受到威胁而动摇时，臣子发兵救援。史上也有以勤王为名行篡位之实者。

B．路，是宋、元时行政区域名称，始于宋代。宋代的路相当于明、清的省，元代的路相当于明、清的府。

C．宗庙，是供奉、祭祀祖宗的地方。根据礼制，宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士和庶人一庙。

D．太后，是封建时代对帝王母亲的尊称，始于秦昭王。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．赵子崧忠于国家，对僭位者深恶痛绝。他听说张邦昌窃据上位，就建议康王向张邦昌问罪；任大元帅府参议官时，派人监察张邦昌的家，并且请求捕杀其母亲和儿子。

B．赵子崧富有远见，多次提出积极建议。他请求康王进兵南京，且建议康王承制号令四方豪杰；上奏隆祐太后，建议向四方宣谕迎立康王的意向以安慰人心，消除违法乱纪的事。

C．赵子崧直抒己见，劝阻康王军中即位。当康王听从张邦昌的建议打算在军中即位时，他认为，应该先拜谒宗庙，觐见母后，严明赏罚，施恩四方，定都之事可从长计议。

D．赵子崧与人有隙，遭到贬官，最终卒于贬所。他和辛道宗有嫌隙，遭到辛道宗的诽谤。皇帝听信谗言把他贬为单州团练副使，谪居南雄州。后来虽然被赦免起用，但已离世。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宜蠲被兵州县租，经理淮南、荆、浙形势之地，毋为群盗所据。
（2）诸路先闻二圣北迁，易姓改国，恐怕有假讨逆之名，以窃据州郡者。

阅读下面文言文,完成下列小题。
李重进,其先沧州人。周太祖之甥,福庆长公主之子也。晋天福中,仕为殿直。重进年长于世宗,及周祖寝疾,召重进受顾命,令拜世宗,以定君臣之分。世宗嗣位,为侍卫亲军马步军都虞候。
世宗亲征淮南,命重进将兵先赴正阳。俄闻李谷攻寿春不克,退保正阳,促重进兵助之。吴人以谷退为惧,乃发兵三万余,旌旗辎重^①亘数百里;时周师未朝食,吴师奄至,周师望其阵皆笑之。宣祖领前军与重进、韩令坤合势击之,一鼓而败,斩首万余级,追奔二十余里,杀大将刘彦贞,擒裨将盛师朗数十人。世宗大悦,诏书褒谕,即以重进代谷为行营招讨使。
张永德屯下蔡,与重进不协。永德每宴将吏,多暴重进短,后乘醉谓重进有奸谋,将吏无不惊骇。永德密遣亲信乘驿上言,世宗不之信,亦不介意。二将俱握重兵,人情益忧恐。重进遂自寿阳单骑直诣永德帐中,命酒饮,亲酌谓永德曰:“吾与公皆国家肺腑,相与戮力,同奖王室,公何疑我之深也。”永德意解,二军皆安。李景知之密令人赍蜡书诱重进啖以厚利重进表其事时行濠州刺史齐藏珍亦说重进世宗知之假他事诛藏珍。
诏重进夹淮城正阳、下蔡,既成,上其图。俄又败淮兵二千余于塌山北。时围寿经年未下,吴遣将许文緽、边镐舟师数万,溯淮来援。文緽维舟淮南,据紫金山,山距寿数里,设十余砦^②,连亘相望,与城中烽火相应;又南筑夹道,将抵寿为馈路。重进伺其城北展砦,出兵击之,败五千余众,夺二砦,获器甲甚众。世宗幸寿,宴从官,召重进赐戎服、玉带、金银器、缯彩、鞍勒马。
(节选自《宋史》卷二百四十三,有删节)
注①辎重:装载于车运输的军用物资。②砦:同“寨”。
【小题1】下列对文中加框部分的断句,正确的一项是(   )

A．李景知之密令/人赍蜡书诱重进/啖以厚利/重进表其事/时行濠州刺史齐藏珍亦说重进/世宗知之/假他事诛藏珍/

B．李景知之/密令人赍蜡书诱重进/啖以厚利/重进表其事/时行濠州刺史齐藏珍亦说重进/世宗知之/假他事诛藏珍/

C．李景知之/密令人赍蜡书诱重进/啖以厚利/重进表其事/时行濠州刺史齐藏珍亦说重进/世宗知之假/他事诛藏珍/

D．李景知之密/令人赍蜡书诱重进/啖以厚利/重进表其事/时行濠州刺史齐藏珍亦说重进/世宗知之假/他事诛藏珍/

【小题2】下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A．嗣位,继承君王之位。文中的“嗣位”是指后周世宗继承后周太祖的皇位。

B．马步,古代军队中的骑兵和步兵,即在陆地作战的军队。舟师,古代军队中的水军。

C．裨将,又称牙将、偏将,古代军队中的副将,在该将职位之上的是主将,又称元帅。

D．烽火,古代战争中,用火作为主要武器来进攻对方,以期取得战争胜利的一种手段。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A．李重进作战英勇立下战功。在正阳之战中,面对大兵压境的吴军,李重进挺身而出,率领部下一举把吴军打得大败,斩杀一万多人。

B．李重进积极化解内部矛盾。面对张永德的攻击与陷害,他只身到张永德的军中诚意相劝,终使张永德释去敌视之意,两军协和安好。

C．李重进善于抓住有利战机。在围攻淮城正阳、下蔡中,面对吴军庞大而复杂的阵势,他抓住吴军扩营寨之机,发兵攻打,缴获甚多。

D．李重进因功受到提拔奖励。李重进立了战功,周世宗任命他代替李谷担任行营招讨使。后赏赐给战衣、玉带、金银器、绸缎、鞍马等。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
①时周师未朝食,吴师奄至,周师望其阵皆笑之。
②吾与公皆国家肺腑,相与戮力,同奖王室,公何疑我之深也。

阅读下面的文言文，完成小题。
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人.父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。
年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军皂郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事奏乞依格推赏纳粟人间诣郡学引进士子与之讲论访白鹿洞书院遗址奏复其旧为《学规》俾守之会浙东大饥，宰相王淮奏除熹提举浙东常平茶盐公事^①，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、投法之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政。上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭真精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。姜浃，朝廷识其《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷， 别录十卷。
(节选自《宋史朱熹传》）
注①提举浙东常平茶盐公事:官职名。②九考：古代官吏3年一考绩，九考为 27年。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．讫事/奏乞依格推赏纳粟人/间诣都学/引进士子与之讲论/访白鹿洞书院遗址/奏复其旧/为学规俾守之/

B．讫事/奏乞依格推赏纳粟人间/诣郡学/引进士子与之讲论/访白鹿洞书院遗址/奏复其旧为学规/俾守之/

C．讫事/奏乞依格推赏纳粟人/间诣郡学/引进士子/与之讲论访白鹿洞书院/遗址奏复其旧/为学规俾守之/

D．讫事/奏乞依格推赏纳粟人间/诣郡学/引进士子与之讲论/访白鹿洞书院遗址/奏复其旧/为学规俾守之/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是

A．《孝经》：与《易》、《书》、《诗》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《大学》合称 “儒家十三经”。

B．丁钱:人口税，封建时代政府向成年男子征收的一种赋税。此制自汉始，历代相沿，称名各异，赋额不一。宋沿之，称身丁钱或丁钱，为赋税名。

C．书院:宋代的地方教育组织。藏书、供祭和讲学是构成书院的“三大事业”，原由富室、学者自行筹款，后由朝廷赐敕额、书籍，并委派教官、调拨田亩和经费等，逐步变为半民半官性质的地方教育组织。

D．诸生:古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括太学学习的生员。生员有增生、附生、廉生、例生等，统称诸生。

【小题3】下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是

A．朱熹主持南康军时，正值当地发生严重旱灾，朱熹很重视救灾措施，很多灾民得以活命。

B．浙东大饥荒时，朱熹微服巡察，都县的官吏害怕他的严峻作风，担心受到惩罚，因此毁谤朱熹政务荒疏。

C．朱熹家境一向贫寒，以致常常断粮，学生从远方来求教，他只好与学生共食粗劣的食物。

D．朱熹为学强调敬事上天，加强自我修养。死后，朝廷把他注释的“四书”定为学校的教材。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。

阅读下面的文字,完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。

(节选自《宋史·苏轼传》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。

B．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。

C．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。

D．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。

【小题2】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是

A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。

B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。

C．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。

D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州首次任职时，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 
(2)适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。之二虫又何知！ 

阅读下面的文言文，完成文后各题。
方信孺，字孚若，兴化军人。有隽材，未冠能文，周必大、杨万里见而异之。以父崧卿荫，补番禺县尉。韩侂胄举恢复之谋，诸将偾军，边衅不已。朝廷寻悔，金人亦厌兵，乃遣韩元靓来使，而都督府亦再遣壮士遗敌书，然皆莫能得其要领。近臣荐信孺可使，自萧山丞召赴都，命以使事。信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”侂胄矍然。至濠州，金帅纥石烈子仁止于狱中，露刃环守之，绝其薪水，要以五事。信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：“前日兴兵，今日求和，何也？”信孺曰：“前日兴兵复仇，为社稷也。今日屈己求和，为生灵也。”宗浩不能诘，授以报书曰：“和与战，俟再至决之。”信孺还，诏侍从、两省、台谏官议所以复命。众议还俘获，罪首谋，增岁币五万，遣信孺再往。金人见信孺忠恳，乃曰：“割地之议姑寝，但称藩不从，当以叔为伯，岁币外，别犒师可也。”信孺固执不许。复命，再差抵汴。宗浩变前说，别出事目。信孺曰：“岁币不可再增，故代以通谢钱。今得此求彼，吾有陨首而已。” 信孺还，言：“敌所欲者五事：割两淮一，增岁币二，犒军三，索归正等人四，其五不敢言。”侂胄再三问，至厉声诘之，信孺徐曰：“欲得太师头耳。”侂胄大怒，夺三秩。信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。信孺使北时，年财三十。既龃龉归，营居室岩窦，自放于诗酒。后赀用竭，宾客益落，信孺寻亦死矣。
（节选自《宋史·方信孺列传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  ）

A．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣

B．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣

C．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣

D．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。

B．荫：古代一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。

C．社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。

D．三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    ）

A．方信孺才能出众。曾得到周必大和杨万里的赞赏。与金国交涉时，都督府派去的人不能领会敌方要领，而方信孺出使时能从容地与金国周旋。

B．方信孺临危不乱。他首次出使金国，遭到囚禁，被断绝柴火、饮用水，还受到威胁，但仍沉着冷静，坚决不答应金国提出的五个停战条件。

C．方信孺坚守气节。他自始至终都没有同意金国提出的交出主谋的无理要求，甚至不惜牺牲自己的生命来维护朝廷尊严。

D．方信孺勇于维护朝廷利益。他三次出使金国，先后拒绝了金国提出的增加岁币等有损国家利益的要求，使敌方的贪欲无法轻易得逞。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”
（2）信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。