阅读下面文段，完成各题。

郑燮，号，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓振贷，或阻之，燮曰：“此何时？俟辗转申报民无孑遗矣，有谴我任之。”发谷若干石令民具领券借给活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输。去之曰，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮生有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子弟也。给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐萧然，卖书画自给。文宏博雄丽，诗宗范、陆，词尤工妙。书出入当隶中而别开生面。以余事写兰竹，随意挥洒，笔趣横生。其需次春明也，慎郡王极敬礼之。一缣一楮，不独海内宝贵，即外服亦争购之。

【小题1】郑燮，号 ，乾隆元年进士。
【小题2】解释文中加点词： 
①燮开仓振贷  （_____）    ②岁荒，人相食 （_______________）
③囊橐萧然    （_______）    ④诗宗范陆 （______）
【小题3】文中画线句共有三个分句，请依次用“|”划出来。
发谷若干石令民具领券借给活万余人
【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。
（2）俟辗转申报民无孑遗矣，有谴我任之。
【小题5】根据文章内容，用自己的话在50字以内介绍郑燮。

阅读材料，完成下面小题。

士君子处世，不以富贵贫贱累其心者，其所养可知也。所养既厚则所言者必劲正清峭而无轻懦衰惫之气前哲之士以文词鸣者此也。孟子曰:“我知言，我善养吾浩然之气。”孟子之知言，自其所养之充也。韩子曰:“气，水也;言，浮物也。水大，而物之浮者大小毕浮。”韩子所学，一独以孟子之传得其宗者，盖谓是也。

(节选自曾噩《<芦川归来集>序》)

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)
【小题2】《孟子)与《__________》《_______》《_________》合称为“四书”。
【小题3】在作者看来，“所养”深厚有什么作用?请用自己的话加以概括。

阅读下面的文字，完成小题。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
【小题1】下列各句中与“顾不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意义相同的一项是(　　)

A．齐孝公伐我北鄙

B．越国以鄙远，君知其难也

C．肉食者鄙，未能远谋

D．先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中

【小题2】下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(　　)

A．行李之往来，共其乏困

B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事

C．若舍郑以为东道主

D．微夫人之力不及此

【小题3】下列各句中与“何厌之有”句式不同的一项是(　　)

A．吾谁与归	B．忌不自信
C．客之美我者	D．何罪之有

【小题4】下列几项中不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是(　　)

A．亡郑对秦有害无益。

B．舍郑对秦有益无害。

C．晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。

D．以混乱相攻代替联合一致，不勇武。

阅读下面的文言文，完成问题。
郑孝穆，字道和，荥阳开封人。孝穆幼而谨厚，以清约自居。年未弱冠，涉猎经史。父叔四人并早殁，昆季之中，孝穆居长。抚训诸弟，有如同生，闺庭之中，怡怡如也。魏孝昌初，解褐太尉行参军，转七徒主簿。大统五年，行武功郡事，迁使持节、本将军，行岐州刺史、当州都督。在任未几，有能名。就加通直散骑常侍。王罴时为雍州刺史，钦其善政，遣使贻书，盛相称述。先是，所部百姓，久遭离乱，饥馑相仍，逃散殆尽。孝穆下车之日，户止三千。留情绥抚，远近咸至，数年之内，有四万家。每岁考绩，为天下最。太祖嘉之，賜书曰：“知卿莅职近畿留心治术凋弊之俗礼教兴行厌乱之民襁负而至昔郭伋政成并部贾琮誉重冀方以古方今彼有惭德。”于是征拜京兆尹。十五年，梁雍州刺史、岳阳王萧鮞称藩，来附，时议欲遣使，慎选行人。太祖历观内外，无逾孝穆者。十六年，太祖总戎东讨，除大丞相府右长史，封金乡县男，邑二百户。军次潼关，命孝穆与左长史长孙俭、司马杨宽、尚书苏亮、谘议刘孟良等分掌众务。仍令孝穆引接关东归附人士，并品藻才行而任用之。孝穆抚纳铨叙，咸得其宜。孝闵帝践祚，加骠骑大将军、开府仪同三司，进爵为子，增邑通一千户。晋公护为雍州牧，辟为别驾，又以疾固辞。武成二年，征拜御伯中大夫，徙授御正。保定三年，出为宜州刺史，转华州刺史。五年，除虞州刺史，转陕州刺史。頻历数州，皆有政績。复以疾笃，屡乞骸骨。入为少司空。卒于位，时年六十。贈本官，加郑梁北豫三州刺史。谥曰贞。
(节选自《周书•列传•卷三十五》)
【小题1】下列对文中粗体字部分的断句，正确的一项是

A．知卿莅职近畿/留心治术/凋弊之俗/礼教兴行/厌乱之民/襁负而至/昔郭伋政成并部贾琮/誉重冀方/以古方今/彼有惭德

B．知卿莅职/近畿留心治术/凋弊之俗/礼教兴行/厌乱之民/襁负而至/昔郭/伋政成并部贾琮/誉冀方/以古方今/彼有惭德

C．知卿莅职/近畿留心治术/凋弊之俗/礼教兴行/厌乱之民/襁负而至/昔郭/伋政成并部/ 贾琮誉蜇冀方/以古方今/彼有惭德

D．知卿莅职近畿/留心治术/凋弊之俗/礼教兴行/厌乱之民/襁负而至/昔郭伋政成并部/ 贾琮誉冀方/以古方今/彼有惭德

【小题2】下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．昆季，即兄弟，与手足、昆仲近义，长为昆，幼为季。

B．解褐，就是指脱去粗布衣服，代指入任为官。

C．下车，原义是古代作殉葬用的粗陋的木制车。后指官吏退休。

D．践阼，亦作“践胙”、“践祚” ，特指皇帝登临皇位。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．郑孝穆自幼为人宽厚。因为父辈去世早，兄弟之间，孝穆居长，他亲自抚养教育自己的几个弟弟，兄弟之间和睦友爱。

B．郑孝穆很有治政才能。他任通直散骑常侍时，安抚百姓，招纳流民，每年政绩考核都是最好，受到了皇帝的嘉奖与提拔。

C．郑孝穆颇具领导才干。军队驻扎潼关时，他独自处理军队的各项事务；对归附朝廷的人士，处理得非常妥当。

D．郑孝穆深得皇帝赏识。他多次受到嘉奖和加封，最终死于任上。朝廷给予了他很隆重的追封与褒奖的谥号。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先是，所部百姓，久遭离乱，饥馑相仍，逃散殆尽。
(2)仍令孝穆引接关东归附人士，并品藻才行而任用之。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

送陆明府之盱眙^①

崔峒

陶令之官去，穷愁惨别魂。白烟横海戍，红叶下淮村。

澹浪摇山郭，平芜到县门。政成堪吏隐^②，免负府公^③恩。

送顾非熊作尉盱眙

刘得仁

一名兼一尉，未足是君伸。历数为诗者，多来作谏臣^④。

路翻平楚^⑤阔，草带古淮新。天下虽云大，同声有几人。

（注）①明府：这里指县令。盱眙：盱眙县，在今江苏省淮安市境内。②吏隐：不以利禄萦心，虽居官而犹如隐者。③府公：指州、府的长官。④谏臣：这里指朝廷重臣。⑤翻：走过。平楚：平野，城市以外的广阔平地。
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．这两首诗的首句都表明了友人的官位，崔诗首句还含蓄地表明友人节操高尚。

B．这两首诗的颈联都通过写景营造出旷远、清丽的意境，衬托友人旅途之孤独。

C．举子业，即“举业”，科举时代指为应考试而准备的学业，明清以后也专指八股这两首诗在语言方面都讲究炼字，如“横”“下”“摇”“带”等字就用得极妙。

D．这两首诗都没有着力描写那种催人泪下的送别场景，而以朴实、真挚的情感打动人。

【小题2】这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。