阅读下面这首唐诗,完成小题。古怨别孟郊飒飒秋风生,愁人怨离别。含情两相向,欲语气先咽。心曲千万端,悲来却难说。别后唯所思,天涯共明月。【小题1】下列对这首诗的理_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗,完成小题。

古怨别

孟郊

飒飒秋风生,愁人怨离别。

含情两相向,欲语气先咽。

心曲千万端,悲来却难说。

别后唯所思,天涯共明月。

【小题1】下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是

A．颔联写离人泪眼相对,尚未开口却已是哽咽不已、泣不成声,细节刻画得形象传神。

B．颈联承接颔联,离人心中虽有千言万语却因离别而悲伤至极,一时竟不知从何说起。

C．尾联由前三联的实写转为虚写,想象别后天各一方,只能将一腔思念深情托于明月。

D．本诗综合运用了描写、议论、抒情等表达方式，生动细致地表现了情人离别的愁情。

【小题2】首联在全诗中有何作用?

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-11-12 10:46:19

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面一首诗歌，完成各题。

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

【小题1】这首诗表达了作者怎样的情感？
【小题2】请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

游终南龙池寺

孟郊

飞鸟不到处，僧房终南巅。

龙在水长碧，雨开山更鲜。

步出白日上，坐依清溪边。

地寒松桂短，石险道路偏。

晚磬送归客，数声落遥天。

【小题1】下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（）（）。

A．此诗以“游”为线索来贯串全篇，行踪不定，视角多变，取景有独到之处，因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。

B．诗人从山寺的位置人手，首联写龙池古寺幽然独立在终南山鸟也飞不到的最高处，显示出古寺超尘脱俗，不同凡响。

C．“步出”句突出山势巍峨，人如行走在太阳之上；“坐依”句写出山景清幽，游客依溪而憩，这是以主观感觉反映客观环境。

D．“地寒”两句运用对比的手法描绘山中景象：环视山野，天寒地冻使得松树桂树都矮了，山石险峻，使得道路更加偏僻。

E．尾联余韵悠长，让人回味：山寺敲响晚馨；专为依依不舍的游者送行，游者渐行渐远，馨声悠扬，飘落在遥远的天边。

【小题2】有人评价“龙在水长碧，雨开山更鲜”虚实结合，用词巧妙。请简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成各题。

游终南龙池寺

孟郊

飞鸟不到处，僧房终南巅。

龙在水长碧，雨开山更鲜。

步出白日上，坐依清溪边。

地寒松桂短，石险道路偏。

晚磬送归客，数声落遥天。

【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）

A．此诗以“游”为线索来贯穿全篇，行踪不定，视角多变，取景有独到之处，因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。

B．“步出”句突出山势巍峨，人行如在太阳上头；“坐依”句写出山景清幽，游客依溪而憩，这是以主观感觉反映客观环境。

C．“地寒……”两句运用对比的手法描绘山中景象：环视山野，天寒地冻使得松树桂树都矮了，山石险峻，使得道路更加偏僻。

D．尾联余韵悠长，让人回味：山寺敲响晚磬，专为依依不舍的游者送行，游者渐行渐远，磬声悠扬，飘落在遥远的天边。

【小题2】有人评价“龙在水长碧，雨开山更鲜”有一大妙处是虚实结合。请结合诗句简要分析。

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成小题。
羽林行①
孟郊
朔雪寒断指，朔风劲裂冰。胡中射雕者，此日犹不能。
翩翩羽林儿，锦臂飞苍鹰。挥鞭决白马，走出黄河凌。
【注】①羽林行：乐府旧题，属《杂曲歌》。羽林，即羽林军；汉唐以来，用“羽林”称呼皇帝的禁卫军。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．第一联用“朔雪”“朔风”既点明了诗歌描绘地点是北方边塞，又以夸张的手法极写风雪之大，突出强调了北方边塞的凄凉苦寒。

B．第二联用语通俗，指出平时善于骑射的“射雕”胡儿在这样的苦寒天气里竟也不见踪影；“犹”其实表达的是“竟”之意。

C．第三联以“翩翩”“锦臂”等语，刻画了羽林军在边塞打猎时的俊勇之态，“飞”字表面是写苍鹰，其实是写出了“羽林儿”的潇洒。

D．第四联写到了黄河冬春季节奇异的“凌汛”现象。面对危险的黄河凌汛，“羽林儿”人马合一，气定神闲，叱咤边塞。

E. 全诗着意塑造了“羽林儿”的英勇形象，作者借此直露地表达了自己希望效仿“羽林儿”为国出力的积极用世的思想。
【小题2】本诗是怎样刻画“羽林儿”形象的？请结合全诗分析。

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