阅读下面一首词，完成下列小题。
夕阳西下水东流，一事无成两鬓秋。伤心人比黄花 ， 重阳九月九。强登临情思悠悠，望故园三千里，倚秋风十二楼，没来由惹起闲愁。
【小题1】依次填入文中空缺处的词语，最恰当的一项是：

A．透  喜

B．瘦  盼

C．瘦  怯

D．寒 怕

【小题2】下列不属于这首词所抒发的感情是：

A．人生迟暮之哀

B．—事无成之悲

C．故乡邈远之思

D．重阳佳节之喜

阅读下文，完成后面题目。
袁宏传
①袁宏字彦伯，侍中猷之孙也。父勖，临汝令。宏有逸才^①，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情^②所寄。少孤贫，以运租自业。谢尚时镇牛渚，秋夜乘月，率尔与左右微服泛江。会宏在舫中讽咏，声既清会，辞又藻拔，遂驻听久之，遣问焉。答云：“是袁临汝郎诵诗。”即其咏史之作也。尚倾率有胜致，即迎升舟，与谭论，申旦不寐，自此名誉日茂。
②尚为安西将军、豫州刺史，引宏参其军事。累迁大司马桓温^③府记室。温重其文笔，专综书记。后为《东征赋》，赋末列称过江诸名德，而独不载桓彝。时伏滔先在温府，又与宏善，苦谏之。宏笑而不答。温知之甚忿，而惮宏一时文宗，不欲令人显问。后游青山饮归命宏同载众为之惧。行数里，问宏云：“闻君作《东征赋》，多称先贤，何故不及家君？”宏即答云：“尊公称谓非下官敢专，既未遑启，不敢显之耳。”温疑不实，乃曰：“君欲为何辞？”宏即答云：“风鉴散朗，或搜或引，身虽可亡，道不可陨，宣城之节，信义为允也。”温泫然而止。宏赋又不及陶侃，侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰：“家君勋迹如此，君赋云何相忽？”宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言无？”因曰：“精金百汰，在割能断，功以济时，职思静乱，长沙之勋，为史所赞。”胡奴乃止。
（注）①逸才：杰出的才干。②风情：节操、情感。③桓温：桓彝之子，专横跋扈，图谋篡逆，袁宏对其不满，多次在著文或谈论中冒犯到他。
【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
⑴会宏在舫中讽咏 ⑵引宏参其军事
⑶又与宏善 ⑷我已盛述尊公
【小题2】把下列句子译成现代汉语。
⑴尚倾率有胜致，即迎升舟，与谭论。
    
⑵家君勋迹如此，君赋云何相忽？
    
【小题3】第②段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
后游青山饮归命宏同载众为之惧
【小题4】有人评第②段袁宏的“笑而不答”妙在不言，简析其中的不言之妙。
    
【小题5】简析袁宏这一人物形象。
    

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
被檄夜赴邓州幕府
元好问
幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。
未能免俗私自笑，岂不怀归^①官有程。
十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老，谁遣春官^②识姓名？
注：①“岂不怀归”出自<诗经•小雅•出车》②春官：指礼部，礼部掌管人才推荐、选拔、考试诸事。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（   ）（  ）

A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。

B．“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。

C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。

D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。

E. 本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。
【小题2】本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。

阅读下面的课内文段，完成下面小题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

【小题1】下列各句中加点字的解释正确的一项是（　　）

A．及时相遣归  相：互相

B．终老不复取  取：取代

C．谢家来贵门  谢：感谢

D．便可白公姥     白：告诉

【小题2】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（　　）

A．十七为君妇     君既为府吏

B．府吏得闻之     氓之蚩蚩

C．何敢助妇语   何以解忧

D．吾今且报府    洵美且异

【小题3】下列语句中句式与其它各句不一样的是（　　）

A．汝是大家子	B．非为织作迟，君家妇难为
C．为仲卿母所谴	D．匪我愆期，子无良媒

【小题4】对古代文化常识判断有误的一项是（    ）

A．“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。

B．“六合正相应”中的“六合”指古代迷信的人，结婚要选好日子，要天干、地支、方位、星座、生辰、生肖合起来都合适。

C．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。

D．“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。

【小题5】对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A．诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。

B．最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。

C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。

D．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。

【小题6】把下面的句子翻译成现代汉语
（1）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

阅读下面这首金诗，完成各题

乱后还①三首(其一)

辛愿②

兵戈为客苦思乡，春暮还乡却自伤。

典籍散亡山阁冷，松筠憔悴野园荒。

莺衔晚色啼深树，燕掠春阴入短墙。

邻里也知归自远，竞将言语慰凄凉。

（注）①这首诗写于金室将亡时，作者在一次战乱后，从流亡途中回到故乡。②辛愿，字敬之，生卒年不详，金末福昌县(今河南宜阳)人。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联以“思乡”与“还乡"相承，“苦”与“伤”并提，表达了回乡后感伤的心情。

B．颔联写家园被毁的情景，生动而直接地表现出了战争的无情、金室的衰弱和作者流亡的苦楚。

C．邻里的同情和宽慰，源于作者流亡的遭遇和眼下的处境，也是他们善良和淳朴的体现。

D．全诗紧紧围绕“乱后还”这一主题，写归家的所见所闻所感，表达了强烈的忧伤之情。

【小题2】这首诗的颈联描绘了一幅怎样的景象?有什么作用?请简要分析。