阅读下面的诗词，完成线题。清平乐南唐·李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。[注]砌下_刷题宝

题干

阅读下面的诗词，完成线题。
清平乐
南唐·李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
[注]砌下：即台阶下。
【小题1】从字数看，这首词属于
【小题2】对这首词分析不正确的一项是（）

A．首句统摄全词，“别来”与“断肠”二语，直抒离愁别恨。

B．下片抒情主人公不胜翘首远望之苦的形象隐现于字里行间。

C．结句以春草为喻，贴切而生动地描摹出离恨之绵远、浩渺。

D．全词语言委婉深沉，创造寂寥苍凉之意境，给人审美感受。

【小题3】（小题3）这首词抒写离情颇具特色，请结合画线句加以赏析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-11-19 10:59:05

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面作品，回答问题。

望江南

李煜^①

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑^②，车如流水马如龙，花月正春风。

注①李煜：南唐后主，在位期间南唐被宋所灭，李煜也沦为阶下囚。②上苑：古代帝王游猎的场所。
（1）作品在体裁上属于____________。“望江南”不是作品的题目，而是_________________。
（2）“车如流水马如龙，花月正春风”描绘了一幅怎样的景象？这句话抒发了作者什么样的思想感情？

同类题2

阅读下面这首词，完成下列小题。

临江仙①

李煜

樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。

别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。

（注）①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。
【小题1】下列对于这首诗歌理解和分析，不正确的一项是

A．“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、回翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。

B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。

C．下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。

D．上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内转外：视线变化拓宽了诗歌的意境。

【小题2】这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

忆江南

白居易

江南好，风景旧曾谙；

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

忆江南

李煜

闲梦远，南国正芳春。

船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘。

忙杀看花人。

【小题1】下列对两首词的理解和赏析，不正确的的两项是

A．在白居易的词中，“风景旧曾谙”的“谙”字，说明江南春天的特点，不是听别人说的，而是亲身感受到的。

B．两首词中的“绿”都是既写水色，也写春色，与红日、江花相互映衬，把江南的春天渲染的妩媚动人。

C．在李煜的词中，“南国正芳春”的“芳”字，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。

D．白居易的词中写花红和水绿的两句诗都用比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩；在李煜的词中写游乐时环境的优美，景色的绮丽。

E．两首词写景如画，景中含情，但写得都不是眼前的实景：白居易的词是忆中之景，李煜的词是梦中之景。

【小题2】分析两首词抒情上的不同特点。

同类题4

阅读下面的唐诗，完成下列小题
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【小题1】“春花秋月何时了？往事知多少。”这两句词有何表达艺术？
答：

【小题2】“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
答：

同类题5

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

九月十日偶书

李煜

晚雨秋阴酒乍醒，感时心绪杳难平。

黄花冷落不成艳，红叶飕飕^①竞鼓声。

背世返能厌俗态，偶缘犹未忘多情。

自从双鬓斑斑白，不学安仁^②却自惊。

注①飕飕：寒风凛列的样子。②安仁为西晋著名诗人潘岳，字安仁。他在三十二岁时，因感于时光流逝而作《秋兴赋》，其中有“斑鬓影以承并兮，素发飒以垂领”的衰老之叹。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“晚雨秋阴”四字，暗扣题目，暗中点出节令正值凉气袭人的深秋。

B．首联言酒醒后仍是“心绪杳难平”，给人以“举杯浇愁愁更愁”之感。

C．“红叶飕飕竞鼓声”运用比喻手法，言红叶飕飕之声犹如锣鼓声响。

D．诗歌前四句借用“雨”“酒”“黄花”“红叶”等意象，渲染了作者内心的愁绪。

【小题2】诗中采用了哪些抒情方式来表现自己“心绪杳难平”？请结合诗歌简要分析。

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