阅读下面这首词，完成小题。
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮田岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】①邓剡:南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操。此词为作者被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。
【小题1】下面对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（    ）( )

A．"叶声寒”中的“寒”字，既点明季节，又饱含了作者国破家亡的主观感受。

B．上阕前四句寓情于景、情景交融，为读者描绘出一幅明丽的黄昏秋江图。

C．下阕前四句，化用典故写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。

D．“堪恨西风吹世换"运用对比，明写恼恨“西风"使季节更换，暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡。

E. 上片“寓情于景"；下片词人通过燕、雁等意象，体现出他已被浓缩了的主体感受。
【小题2】这首词最后三句表现了诗人怎样的情感？请加以分析。

阅读下面这首宋诗，完成问题。

题许道宁画^注

陈与义

满眼长江水，苍然何郡山？

向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

注许道宁：北宋画家。

诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
【注】林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。

B．颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。

C．尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。

D．诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。

E. 诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。
【小题2】赏析诗中“穿”“数”二字的妙处。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
落梅   
刘克庄^①
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
注：①刘克庄（1187——1269），南宋诗人，在诗词中曾有“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”“问长缨，何时入手，缚住戎主？”等豪壮之句。
【小题1】下列各项对词的理解和分析不正确的两项是（   ）

A．首联的“一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙”，描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。

B．颔联进一步刻画落梅，“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”这两句对仗工整，化用范仲淹《岳阳楼记》的典故，寓意深刻。

C．“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”。

D．这首咏梅诗不同于一般的咏物诗，有着深刻的寓意，寄托着诗人浓烈的悲愤之情，用笔委婉，言近旨远。

E. 尾联中“东风”实际上指控的是执掌权柄者，又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。同时警告人不要过分的“孤高”。
【小题2】本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，请结合颈联、颔联，对“同工”之处作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成后面小题。
梅花引·荆溪阻雪
宋 蒋捷①
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到、寒水空流。漠漠黄云，湿透木绵裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
注释：①蒋捷：咸淳十年进士。宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，其气节为时人所重。
【小题1】从体裁常识看，梅花引是__________，荆溪阻雪是_________，全词表现了他乘船阻雪于荆溪时的_______之情。
【小题2】下阕表现情感的手法有哪些？请简要分析。