题干
据统计，全球除中国外，学习汉语的人数已经超过了1亿，这与十几年前相比，是一种“井喷式”的增长。增长相当大程度上得益于孔子学院进行的汉语国际传播，但是，汉语国际传播是否单靠孔子学院就可以完成？很难想象，中国人如果对自己的汉语都没有自信，又如何能将对中国文化的自信建立起来？国际化未必是英语化，汉语化也未必不能够国际化，我们对汉语的态度影响我们在国际上使用汉语的态度，我们在国际上使用汉语的态度又会影响到国外人士的汉语使用。毋庸置疑，就目前情况来看，英语作为通用语的能力确比汉语要强，然而，我们也可以看到，海外也有大批汉语热心人士。在这些汉语热心人士面前，我们更应该表现出自己对汉语的信心。
应注重汉语国际传播平台的多样化。目前如此多的海外合作，也为我们提供了更多促进汉语国际传播的机会。基础设施建设和贸易都需要有人来推动，只要有中国参与的国际场合就构成一个汉语国际传播的平台。但首要条件是，我们应该建立对自己语言的信心，在能使用汉语的地方不去选择其他的语言，努力使别人来理解汉语，鼓励合作方也用汉语与我们合作。而在涉及对外交流的大型节目中，我们也应该尊重汉语，使用汉语去交流，而不是诉诸其他的通用语。一个可以让我们反思对待汉语的例子是，法国学者德里达2001年的中国之行中，屡次演讲使用的都是法语，而不是更为通用的英语。与之相应的是，法国政府将其语言政策提升到了国际的高度，以《法语使用法》的形式规定了必须使用法语的领域，竭尽全力地促进法语在国际交流中的使用。
越是一流的中国学者，越应该去承担传播汉语的职责；越是一流的中国媒体，越应该具有汉语国际传播的使命，越是一流的中国企业，越应该具有传播中国文化的自觉意识。令人遗憾的是，我们在注重孔子学院的汉语国际传播的同时，在其他方面做得却还不够。以中方投资的巴基斯坦的大沃风电项目为例，投资方也在基地的附近出资修建了很多公共设施，其中包括重新修缮学校，然而，令人遗憾的是，在这所学校所教授的语言中，有乌尔都语、信德语和英语，却没有汉语。当然，要设置汉语课程会存在多种困难，但这却是一个可以努力的方向。我们应该鼓励更多的人去学汉语，也应该给努力学习汉语的人提供更多的机会，为主动从事汉语国际传播的国外人士提供更多的机会和支持。从某种意义上说，语言和文化传播，并不仅仅是孔子学院或者语言机构的职责，而是更多的中国人，尤其是与国外人士有合作交流的人的一种自觉意识。我们需要更多的中国人充满自信地说汉语。
（摘编自王小英《语言自信与文化国际传播》）
【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．现在外国人学习汉语的热情空前高涨，其中学习汉语的人数已经超过了一亿。 |
| B．国外汉语热得益于孔子学院汉语国际传播，也得益于我们对母语的态度自信。 |
| C．语言国际化在很大程度上意味着英语化，这也就意味着汉语很难带来国际化。 |
| D．海外相当数量的人士对汉语有信心，这应该让我们对自己的母语更加有信心。 |
| A．文章采用对比的论证手法，突出在对汉语信心方面某些国人还比不上有些外国人强。 |
| B．有中国参与的国际场合可构成汉语国际传播的平台，但首先应有对自己语言的信心。 |
| C．文章以法国为例，旁证了国人在能使用汉语的地方就应该选择汉语进行交流的必要。 |
| D．文章以中方投资的巴基斯坦大沃风电项目说起，论证中国在国际合作中的重要作用。 |
| A．中国人对中国文化的自信，在很大程度上表现在中国人对汉语的自信层面。 |
| B．要实现汉语的国际化，只要向法国那样走语言立法、政策支撑的路子就行。 |
| C．中国学者、媒体和企业在汉语国际传播方面的作用，基本上尚未得到显现。 |
| D．汉语和中国文化的传播，最行之有效的方法是我们对外国人自信地说汉语。 |
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