阅读下面这首古诗，回答后面的问题。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。（注释）①李弥逊（1085～1153），字似_刷题宝

题干

阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

（注释）①李弥逊（1085～1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

张罗地：指门可罗雀，十分冷落的地方。
（1）请对首句中的“网”字进行赏析。
（2）这首诗表现了作者什么样的感情？请进行简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-12-01 06:46:50

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面诗词，完成下面小题。
暑旱苦热
王令【注】
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间。
【注】王令，北宋诗人，28岁卒，短短的一生写了不少心系天下苍生，同情民间疾苦的诗作。
【小题1】下面对这首诗的鉴赏，不恰当的两项是（）

A．首句“清风无力”衬暑旱之甚，更著一“屠”字，将“热”人格化，有力表现诗人对“清风”的责怨之情。

B．次句运用拟人，写太阳应落不落，助“热”为虐，形象生动。

C．三四句“人”“天”对比，字里行间渗透诗人对老天爷的憎恨之情，突出暑旱的严重。

D．“人固已惧江海竭”的潜台词是：人们最害怕的还不是江海枯竭，而是因暑旱带来的无力解决的生计问题，紧扣诗题中“苦”字。

E. 全诗想象奇特，气势恢宏，用语奇险，富有浪漫主义色彩，有极强的艺术感染力。
【小题2】本诗技法上虚实结合，立意上又“识度高远”（刘克庄语）。请你结合本诗内容作简要分析。

同类题2

阅读下面作品，完成下面小题。

凤凰台次李太白韵

（北宋）郭祥正

高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。

舞罢青蛾①同去国，战残白骨尚盈丘。

风摇落日催行棹，潮卷新沙换故洲。

结绮临春②无觅处，年年荒草向人愁。

（注释）①青蛾：指南朝陈后主宫廷里的年轻歌妓。②结绮临春：指陈后主营造的结绮阁、临春阁。
【小题1】诗中的“凤凰台”位于今日的____________________(古称金陵)。
【小题2】选出对作品理解和赏析不恰当的一项。

A．首联以“浩浩”“入海”的眼前景来突出长江的气势和不朽，与下联衰败的人事形成鲜明对照。

B．颔联写当年宫中歌妓随陈后主一起被掳离故国，而战争留下的累累白骨依旧埋在江边的古墓。

C．尾联写陈后主华美坚固的楼阁已无迹可寻，人们只能年年在楼阁故址向荒草诉说不尽的愁意。

D．从韵脚和“现实—怀古—现实”的思路看，作品既符合“次韵”的要求，又融入诗人的独特感受。

【小题3】从情景关系的角度赏析颈联中“潮卷新沙换故洲”一句。

同类题3

阅读下面的词，完成后面的题目。

菩萨蛮

（宋）谢逸

暄风迟日春光闹。蒲萄水绿摇轻棹。两岸苹烟低。青山啼子规。

归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰。红添酒面潮。

【小题1】“暄风迟日春光闹”一句运用了_____的修辞手法，“蒲萄水绿摇轻棹”一句运用了____修辞手法。“暄风”是________的意思。
“两岸苹烟低。青山啼子规。”两句在写景上运用了______________的手法。
【小题2】本词的上、下片，女主人公心情完全不同，请具体分析。

同类题4

阅读下面的诗歌，完成小题。
雪后黄楼寄负山居士
（宋）陈师道
林庐烟不起，城郭岁将穷。
云日明松雪，溪山进晚风。
人行图画里，鸟度醉吟中。
不尽山阴兴，天留忆戴公。
（注释）尾联运用了王徽之的典故，指王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，却在到了后不登门拜访，而是返舟回去，问及理由，他说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”
【小题1】文章开头两句描绘了一幅_______________的画面？
【小题2】结合全诗，分析本诗表达了作者怎样的情感。

同类题5

（题文）阅读下面这首宋诗，完成小题。
虞美人·寄公度
(宋)舒亶^①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅^②。
注：①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
【小题1】（小题1）下列对本词的理解，不正确的一项是

A．本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图，营造出苍凉高远的意境。

B．本词上片由下到上写日暮登台所见，境界宏大，营造出了苍茫萧索的氛围。

C．“贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。

D．最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，表达相隔两地的人彼此思念。

【小题2】（小题2）本词是如何表现诗人思想感情的，请结合全词简要分析。

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