下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是（）

A．李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士

B．杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻

C．范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士

D．陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

下终南山过斛斯山人^①宿置酒

李白

暮从碧山下，山月随人归。

却顾所来径，苍苍横翠微。

相携及田家，童稚开荆扉。

绿竹入幽径，青萝拂行衣。

欢言得所憩，美酒聊共挥。

长歌吟松风^②，曲尽河星稀。

我醉君复乐，陶然共忘机。

（注解）①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。②松风；古琴曲，即《风入松曲》。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一、二句中“暮”“归”两字，表明天色已晚，诗人踏上归途。三四句是说，诗人回顾来路看到山林苍茫，一片青翠之景。

B．“相携及田家，童稚开荆扉”中，“荆扉”指简易的柴门。这两句运用了白描手法，显示出诗人与主人之间诚挚的友谊。

C．“绿竹入幽径，青萝拂行衣”中，诗人选取了“绿竹”“幽径”“青萝”的意象，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。

D．这首诗写的是探访友人的所见所感及琐事人情，读来自然亲切，晓畅清新，也表现出诗人惯有的朗俊豪爽的风格。

【小题2】从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些?请结合诗句作简要分析。

这句主旨句在诗中反复出现了三次，每一次重复的侧重点是什么？

阅读下面一首唐诗，完成各题。
送友人入蜀^①
李 白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平^②。
（注）①这首诗作于天宝二年（743），作者当时在长安受到权贵的排挤。②君平，是汉代严通的字，他不愿做官，过着隐居的生活，曾经在成都市上以占卜为生。
【小题1】下列对诗歌内容和艺术手法的赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联写临别时作者亲切地叮嘱友人蜀道崎岖险阻，不易通行，劝告友人蜀地虽好，不要久留，感情诚挚而恳切。

B．颌联“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了蜀道的狭窄、险峻，高危，想象奇特，写得气韵飞动。

C．颈联写作者想象的景色，前句写山上景致，后句写春江绕城的美景，远近配合，如一幅美丽的山水画。

D．中间两联对仗工整，以浓彩描绘蜀道胜景，对友人来说无疑是抚慰与鼓舞，也寄寓着作者对仕途通达的希望。

E. 全诗着眼于“送别”，从诗旨上讲，不宜渲染蜀道险难，但作者却用语巧妙，使全诗显得比较旷达。
【小题2】本诗尾联运用了典故，蕴含着作者怎样的思想感情？请加以分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

秋夕旅怀

李 白

凉风度秋海，吹我乡思飞。

连山去无际，流水何时归。

目极浮云色，心断明月晖。

芳草歇柔艳，白露催寒衣。

梦长银汉落，觉罢天星稀。

含悲想旧国，泣下谁能挥。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．开头两句写秋风带来的寒意袭人，“吹”字表明秋风勾起了诗人的思乡之情，“飞”字突出了乡思之浓烈。

B．七、八句写萧瑟的深秋芳草不再柔艳，寒冷的霜露催着人赶快置备御寒衣物，表现出诗人羁旅的愁苦。

C．九、十句写诗人梦到灿烂的银河，而梦醒后只看到天上星星稀少，表明诗人美好的理想追求难以实现。

D．最后两句直抒胸臆，诗人在夜里含悲流泪，思念故乡，却无人安慰。“谁能挥”突出了诗人的孤独无依。

【小题2】诗中写山、水、云、月这些意象有何作用？请简要分析。