请以“月”“湖”“船”为核心事物，写一段环境描写的文字（4分）要求：①环境特征突出；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。_刷题宝

题干

请以“月”“湖”“船”为核心事物，写一段环境描写的文字（4分）
要求：①环境特征突出；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2014-06-10 12:22:09

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同类题1

下面这首诗，前八句每两句都可以想象成一个电影镜头；最后一个镜头的脚本已写出，请写出前三个。要求：①按照诗意来设计场景；②想象合理；③每个镜头的脚本不超过40字。

渭川田家

王　维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

场景村墟篱落　小巷深深
人物老叟　田夫
镜头一：____________________________________________________________________
镜头二：____________________________________________________________________
镜头三：____________________________________________________________________
镜头四：田间地头，归来的农夫扛着锄头，相见时相互打着招呼，絮语依依。

同类题2

请展开想象，描绘杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的景象。（3分）
答：________________________________________________________

同类题3

阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字左右的故事，要求有动作、语言和景物描写。
程门立雪
（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
典出《宋史·杨时传》，意思说是说：杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着，一直到程颐醒来，这时，门外的雪已下了一尺多深。后人便用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

同类题4

请结合杜甫《登高》一诗的意境,对“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句诗进行扩写。要求:使用描写的方式,至少运用两种修辞手法,120字左右.

同类题5

请从下列词语中选择三个关键词(填在横线上)来描述自己心目中的高三生活。要求语意连贯，使用两种以上(含两种)的修辞手法，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。
词语：泪水　疲惫　欢笑　执着　超越　感伤
关键词：__________________________
正文：我的高三生活_______________________________

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